初中生感恩与心理健康的关系及教育对策

发布时间：2017-05-30 10:08

  本文关键词：初中生感恩与心理健康的关系及教育对策，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来“心理亚健康”一词已风靡全球,这是介于心理健康和心理疾病之间的中间状态,无论是青少年还是成年人在此状态前都会力不从心。同时,因感恩意识缺失造成的多种社会性不良事件,也使各方学者痛心疾首,不停反思一种新的教育模式。 作者根据国内外文献研究发现,初中生这个群体处于价值观稳定形成前的重要年龄段,可塑性极强,假设若能在这个阶段进行感恩教育,既能提高感恩意识又能提高心理健康水平,那么不仅能弘扬我国传统的感恩文化,又能有效遏制社会不良现象出现,一举两得,但是这个假设是建立在二者具有因果关系的前提上,所以本文分为两个研究,研究一通过对河南省一所初级中学的150名初中生进行7个月的纵向追踪研究,采用青少年感恩量表(AGS)以及心理健康自评量表(SCL-90)测查初中生的感恩与心理健康水平。结果显示,感恩与心理健康之间的相关系数呈正向显著；感恩对心理健康有显著正向预测作用。研究二以河南省一所初级中学的八年级两个班为研究对象,一个班为实验组,另一个班为控制组,分别为30人,进行为期两个月的8组感恩干预。结果显示,实验组被试的心理健康水平在干预前与干预后有显著差异性,控制组则无差异性；干预前实验组与控制组的心理健康水平呈同质性,干预后有显著差异性。 研究的主要结论如下： (1)初中生八年级的感恩及心理健康水平显著低于七年级。 (2)初中生女生心理健康水平低于男生。 (3)感恩可以正向预测心理健康。 (4)感恩可以负向预测抑郁、恐怖、偏执、睡眠饮食因子。 (5)对社会恩惠的感知和体验因素可以正向预测心理健康。 (6)对社会恩惠的感知和体验因素可以负向预测躯体化、强迫症状、焦虑、敌对、偏执、睡眠饮食因子。 (7)采用团体辅导模式提升初中生感恩和心理健康水平是切实可行的。 (8)感恩干预方案取得显著成效,初中生感恩及心理健康水平显著提高。
【关键词】：初中生 感恩 心理健康 交叉滞后分析 团体辅导
【学位授予单位】：信阳师范学院
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.2
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 引言10-12
• 第1章 文献综述12-24
• 1.1 感恩的研究综述12-17
• 1.1.1 感恩的定义12-13
• 1.1.2 感恩研究的重要性13
• 1.1.3 感恩教育的发展13-15
• 1.1.4 感恩测量工具15-17
• 1.2 心理健康的研究综述17-22
• 1.2.1 学生心理健康的标准17
• 1.2.2 心理健康教育的重要性17-18
• 1.2.3 心理健康教育的发展18-21
• 1.2.4 心理健康测量工具21-22
• 1.3 感恩与心理健康的相关研究22-24
• 第2章 问题提出24-26
• 2.1 问题提出24
• 2.2 研究意义24-26
• 2.2.1 理论意义24-25
• 2.2.2 实际意义25-26
• 第3章 初中生感恩与心理健康的关系研究26-42
• 3.1 研究目的26
• 3.2 研究方法26-27
• 3.2.1 研究对象26-27
• 3.2.2 研究工具27
• 3.2.3 研究流程及数据处理方式27
• 3.3 研究结果27-38
• 3.3.1 各变量中的描述统计、方差分析及独立样本t检验27-30
• 3.3.2 各变量的相关分析30-31
• 3.3.3 各变量的二元交叉滞后回归分析31-38
• 3.4 讨论38-40
• 3.4.1 初中生感恩的特点38-39
• 3.4.2 初中生心理健康的特点39-40
• 3.4.3 初中生感恩对心理健康的影响40
• 3.5 小结40-42
• 第4章 感恩干预对初中生心理健康的影响42-48
• 4.1 研究目的42
• 4.2 研究方法42-43
• 4.2.1 研究对象42
• 4.2.2 研究工具42
• 4.2.3 研究程序42-43
• 4.3 研究结果43-45
• 4.3.1 干预前实验组与控制组的独立样本t检验43-44
• 4.3.2 干预后实验组与控制组的独立样本t检验44
• 4.3.3 实验组前测和后测的配对样本t检验44-45
• 4.3.4 控制组前测和后测的配对样本t检验45
• 4.4 讨论45-47
• 4.4.1 感恩干预活动的效果45-46
• 4.4.2 感恩干预方案的特点46-47
• 4.5 小结47-48
• 第5章 综合讨论48-51
• 5.1 感恩与心理健康的因果关系48-49
• 5.2 感恩干预对心理健康的影响49
• 5.3 本研究对感恩教育和心理健康教育的启示49-50
• 5.4 本研究的创新点50
• 5.5 本研究的不足与展望50-51
• 第6章 结论51-52
• 致谢52-53
• 参考文献53-60
• 攻读学位期间获得与学位论文相关的科研成果目录60-61
• 附录A：AGS和SCL-90问卷61-66
• 附录B：干预方案66-77

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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  本文关键词：初中生感恩与心理健康的关系及教育对策，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：406916