教养压力对智力落后儿童抑制控制的影响：教养方式的中介作用
发布时间：2017-06-30 16:15
本文关键词：教养压力对智力落后儿童抑制控制的影响：教养方式的中介作用，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：家庭环境能对儿童发展产生重大影响,父母教养压力、教养方式及共同教养与儿童的发展关系密切。本研究选取115名智力落后儿童,采用父母教养压力问卷、父母教养方式问卷、共同教养问卷分别测量父母的教养压力、教养方式及共同教养情况;采用白天黑夜任务、伸手握拳任务及大小抑制任务三个实验范式测量智力落后儿童的抑制控制,并考察了父母教养压力、父母教养方式、父母共同教养、智力落后儿童抑制控制的基本特点,进一步探讨父母教养压力、父母教养方式、父母共同教养与智力落后儿童抑制控制的关系。本研究得出如下结论:(1)智力落后儿童父母教养压力在亲子互动失调维度年龄差异显著,7-9岁组显著高于13-15岁组;各收入水平父母教养压力差异显著,低收入的父母教养压力显著高于中等收入和高收入家庭;各学历水平教养压力差异显著,中等学历显著低于低学历。(2)父母教养方式得分最高的是民主性因子,父亲、母亲学历在民主性因子上差异显著,低学历民主性因子得分显著低于中等学历和高学历。(3)父母存在共同教养的行为,父母所感受到的支持性共同教养行为多于不支持共同教养行为;父亲学历在支持共同教养与不支持共同教养方面均存在显著差异。(4)智力落后儿童的抑制控制水平年龄差异显著,13-15岁组和10-12岁组都显著高于7-9岁组,13-15岁组与10-12岁组差异不显著;抑制控制无显著性别差异。(5)父母教养方式的民主性因子能显著正向预测智力落后儿童的抑制控制;支持共同教养维度也能显著正向预测智力落后儿童的抑制控制;教养压力可以显著负向预测支持共同教养水平等。(6)父母教养方式民主性因子在教养压力与抑制控制之间起中介作用;不支持共同教养在教养压力与抑制控制之间也起着中介作用。
【关键词】：父母教养压力 父母教养方式 儿童抑制控制 智力落后儿童
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：B842.6
【目录】：
- 摘要4-5
- Abstract5-10
- 第1章 导论10-25
- 1.1 教养压力10-12
- 1.1.1 概念10
- 1.1.2 影响父母教养压力的因素10-11
- 1.1.3 特殊儿童父母教养压力研究现状11-12
- 1.2 教养方法12-16
- 1.2.1 教养方式12-14
- 1.2.2 共同教养14-16
- 1.3 抑制控制16-20
- 1.3.1 概念16
- 1.3.2 抑制控制的理论模型16-17
- 1.3.3 儿童抑制控制的发展的年龄与性别特点17
- 1.3.4 影响抑制控制的家庭因素17-19
- 1.3.5 智力落后儿童抑制控制研究现状19-20
- 1.4 教养压力、教养方式、共同教养与抑制控制之间的关系20-22
- 1.4.1 教养压力与教养方式20
- 1.4.2 教养压力与共同教养20-21
- 1.4.3 教养方式与抑制控制21-22
- 1.4.4 共同教养与抑制控制22
- 1.5 问题提出22-23
- 1.6 研究意义23
- 1.6.1 理论意义23
- 1.6.2 实践意义23
- 1.7 研究假设23-25
- 第2章 研究方法25-29
- 2.1 研究对象25
- 2.2 研究工具25-29
- 2.2.1 父母教养压力问卷25-26
- 2.2.2 教养方法测量工具26
- 2.2.3 抑制控制实验26-28
- 2.2.4 实验程序与数据处理28-29
- 第3章 研究结果29-46
- 3.1 智力落后儿童父母教养压力的研究结果29-33
- 3.1.1 教养压力在智力落后儿童不同年龄段的差异检验29-30
- 3.1.2 教养压力在各收入水平上的差异检验30-31
- 3.1.3 教养压力在父亲、母亲学历水平上的差异检验31-32
- 3.1.4 父母教养压力在不同家庭类型中的差异检验32-33
- 3.2 智力落后儿童父母教养方法的检验结果33-38
- 3.2.1 教养方式33-35
- 3.2.2 共同教养35-38
- 3.3 智力落后儿童抑制控制研究结果38-40
- 3.3.1 抑制控制实验内在一致性的比较分析38
- 3.3.2 智力落后儿童抑制控制基本情况38-39
- 3.3.3 智力落后儿童抑制控制年龄差异检验39-40
- 3.3.4 智力落后儿童抑制控制性别差异检验40
- 3.4 教养压力、教养方式及共同教养与智力落后儿童抑制控制的关系40-46
- 3.4.1 相关分析40-42
- 3.4.2 回归分析42-44
- 3.4.3 教养压力与抑制控制的关系：教养方式民主性的中介作用44-45
- 3.4.4 教养压力与抑制控制的关系：不支持共同教养的中介作用45-46
- 第4章 讨论46-52
- 4.1 父母教养压力结果分析46-47
- 4.2 智力落后儿童父母教养方法的结果分析47-49
- 4.2.1 教养方式研究结果分析47-48
- 4.2.2 共同教养研究结果分析48-49
- 4.3 智力落后儿童抑制控制结果分析49-50
- 4.4 教养压力、教养方式、共同教养与抑制控制之间的关系结果分析50-52
- 第5章 结论52-53
- 参考文献53-61
- 附录61-63
- 攻读学位期间取得的研究成果63-64
- 致谢64-65
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