儿童情绪理解及其影响因素研究进展

发布时间：2017-07-04 14:04

  本文关键词：儿童情绪理解及其影响因素研究进展

  更多相关文章： 情绪 理解力 儿童

【摘要】：正当个体进入某个情境,并认为这一情境与自己的目标有关时情绪即会产生[1]。著名心理学家弗里达(Frijda)曾指出,情绪能中断个体正在做的事情,强行进入意识层面,它不仅仅会让人感受到某些东西,还会让人想要做某些事情[2]。当代机能主义观点强调,情绪能激发必要的行为反应、调整决策、加深对重要
【作者单位】： 哈尔滨师范大学教育科学学院;
【关键词】： 情绪 理解力 儿童
【基金】：黑龙江省教育厅人文社会科学研究项目(12512086)
【分类号】：B844.1
【正文快照】： 当个体进入某个情境,并认为这一情境与自己的目标有关时情绪即会产生[1]。著名心理学家弗里达(Frijda)曾指出,情绪能中断个体正在做的事情,强行进入意识层面,它不仅仅会让人感受到某些东西,还会让人想要做某些事情[2]。当代机能主义观点强调,情绪能激发必要的行为反应、调整决

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 李咏梅;静进;金宇;五十岚一枝;俞红;余新;吴清;;婴幼儿对几种面孔表情的认知发展特征[J];中国儿童保健杂志;2008年05期

2 姚端维,陈英和,赵延芹;3～5岁儿童情绪能力的年龄特征、发展趋势和性别差异的研究[J];心理发展与教育;2004年02期

3 马伟娜;姚雨佳;曹亮;周丽清;;幼儿情绪理解层次的发展及其与依恋的关系[J];心理发展与教育;2010年05期

4 王昱文;王振宏;刘建君;;小学儿童自我意识情绪理解发展及其与亲社会行为、同伴接纳的关系[J];心理发展与教育;2011年01期

5 梁宗保;张光珍;陈会昌;张萍;;学前儿童情绪理解的发展及其与父母元情绪理念的关系[J];心理发展与教育;2011年03期

6 陈顺森;白学军;沈德立;闫国利;张灵聪;;7～10岁自闭症谱系障碍儿童对情绪面孔的觉察与加工[J];心理发展与教育;2011年05期

7 杨丽珠,胡金生;不同线索下3～9岁儿童的情绪认知、助人意向和助人行为[J];心理科学;2003年06期

8 贾海艳,方平;青少年情绪调节策略和父母教养方式的关系[J];心理科学;2004年05期

9 佟月华;宋尚桂;;学习障碍儿童情绪理解特点比较研究[J];心理科学;2008年02期

10 李幼穗;赵莹;;幼儿同伴关系与情绪理解能力关系的研究[J];心理科学;2009年02期

【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张学艺;张步吉;;儿童情绪认知各部分之间关系的研究[J];赤峰学院学报(自然科学版);2012年01期

2 王飞;许远理;李冉冉;;自我动机与自我意识情绪[J];赤峰学院学报(自然科学版);2012年01期

3 邓丽芳;王瑞;郑日昌;;大学生孤独感、应对策略与气质类型的关系[J];心理与行为研究;2007年02期

4 章吉;陈英和;李雯;;儿童混合表情识别的发展及与基本表情识别的关系[J];心理与行为研究;2012年02期

5 卢玲;;儿童情绪能力与同伴交往的相关研究述评[J];长沙师范专科学校学报;2010年04期

6 罗明英;李冉冉;;亲子关系中幼儿情绪社会化培养[J];太原城市职业技术学院学报;2012年01期

7 仲宁宁;王晶;;幼儿情绪能力的发展及其与社会适应的关系[J];大家;2011年24期

8 王柳生;胡冬梅;;幼儿同伴接纳与情绪理解的关系研究[J];当代学前教育;2008年05期

9 张学艺;;年级、年龄差异对儿童情绪认知能力的影响[J];太原师范学院学报(社会科学版);2011年05期

10 李咏梅;静进;金宇;五十岚一枝;俞红;余新;吴清;;婴幼儿对几种面孔表情的认知发展特征[J];中国儿童保健杂志;2008年05期

中国重要会议论文全文数据库 前1条

1 仇新明;;“同伴关系”研究探析[A];江苏省高等教育学会教育经济研究委员会成立大会暨第一届江苏省教育经济学术年会论文集[C];2013年

中国博士学位论文全文数据库 前10条

1 雷鸣;PTSD大学生的认知情绪特征与心理复原[D];西南大学;2011年

2 张金荣;3-12岁儿童人格的结构评定及其发展特点的追踪研究[D];辽宁师范大学;2011年

3 张文海;青少年情绪调节的ERP和fMRI研究[D];上海师范大学;2011年

4 王俊山;中小学班主任的情感素质研究[D];上海师范大学;2011年

5 李改;情绪反应的动力性及其影响因素的研究[D];首都师范大学;2008年

6 金宇;孤独症谱系障碍儿童社会认知缺陷的神经心理机制及早期筛查工具的研究[D];中南大学;2008年

7 刘启刚;青少年情绪调节：结构、影响因素及对学校适应的意义[D];吉林大学;2009年

8 张建端;《12～36月龄幼儿情绪社会性评估量表》修订研究[D];华中科技大学;2008年

9 李娜;听力障碍儿童情绪理解研究[D];华东师范大学;2009年

10 张婕;一项国际性幼儿心理健康教育课程在上海的实施效果研究[D];华东师范大学;2009年

中国硕士学位论文全文数据库 前10条

1 刘丹;3～5岁幼儿依恋的内部工作模型特点及其相关影响因素的研究[D];辽宁师范大学;2010年

2 张晓燕;孤独症儿童情绪理解能力发展的实验研究[D];辽宁师范大学;2010年

3 罗洁琴;10-13岁儿童意图理解和情绪理解能力的发展特点及其与同伴接纳关系的研究[D];江西师范大学;2010年

4 张慧珍;初中生情绪调节策略的结构及其与亲子依恋、学校适应的关系研究[D];河南大学;2011年

5 郝均倩;聋人大学生情绪管理能力对其学校适应性的影响研究[D];西南大学;2011年

6 卢玲;促进4-5岁幼儿情绪调节能力发展的实践研究[D];西南大学;2011年

7 张富花;情绪调节策略对生气情绪的调节作用[D];曲阜师范大学;2011年

8 石磊;父母行为方式、儿童情绪性及其情绪调节的关系研究[D];华东师范大学;2011年

9 王昱文;中学生的自尊、归因方式与自我意识情绪关系研究[D];陕西师范大学;2011年

10 梁贤英;大学生双向情绪调节策略的研究[D];信阳师范学院;2011年

【二级参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 王志梅;初中生父母教养方式的调查研究[J];河北师范大学学报(教育科学版);2003年06期

2 陈斌斌;李丹;;儿童亲社会行为测量回顾与反思[J];心理研究;2009年02期

3 杨海燕,姜媛;情绪调节策略与记忆研究进展[J];首都师范大学学报(社会科学版);2005年04期

4 朱迎春,郎森阳,王玉凤,刘津;幼儿困难气质及干预的研究进展[J];中国生育健康杂志;2005年04期

5 卢勤;;父母养育方式与大学生性别角色的关系[J];中国学校卫生;2010年04期

6 王美芳,陈会昌;小学高年级儿童的学业成绩、亲社会行为与同伴接纳、拒斥的关系[J];心理发展与教育;2000年03期

7 王莉,陈会昌,陈欣银,岳永华;两岁儿童情绪调节策略与其问题行为[J];心理发展与教育;2001年03期

8 邓赐平,桑标,缪小春;幼儿的情绪认知发展及其与社会行为发展的关系研究[J];心理发展与教育;2002年01期

9 程利国,高翔;影响小学生同伴接纳因素的研究[J];心理发展与教育;2003年02期

10 徐琴美,张晓贤;5～9岁儿童内疚情绪理解的特点[J];心理发展与教育;2003年03期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 陆芳;学龄前儿童情绪调节策略的发展及其相关研究[D];华东师范大学;2004年

2 卓美红;2-9岁儿童情绪理解能力的发展研究[D];浙江大学;2008年

【相似文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 张学艺;陈舒;;儿童情绪认知研究综述[J];徐州师范大学学报(教育科学版);2011年02期

2 李娟;;儿童情绪理解能力研究综述[J];晋中学院学报;2008年06期

3 张学艺;陈舒;;儿童情绪认知研究综述[J];社会心理科学;2011年Z1期

中国硕士学位论文全文数据库 前1条

1 陈华丽;小组工作在儿童情绪管理能力培养中的实务应用[D];华中师范大学;2014年

，

本文编号：518027