家长式领导、工作心理控制源、积极压力与工作绩效的关系研究

发布时间：2017-07-04 18:07

  本文关键词：家长式领导、工作心理控制源、积极压力与工作绩效的关系研究

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【摘要】：本文以哈尔滨、上海、南京、珠海、深圳、广州和昆明的35个企业工作团队的208名企业员工作为研究对象,对企业员工的家长式领导、工作心理控制源、积极压力与工作绩效进行问卷调查,并在此基础上采用方差分析、简单效应分析、跨层级中介效应检验与调节效应检验等统计方法进行了全面、深入的分析,研究结果表明:企业员工的家长式领导、积极压力、工作心理控制源的内控维度与工作绩效总体上均高于中等水平,工作心理控制源的外控维度低于中等水平。首先,企业员工的家长式领导在仁慈领导、德行领导和威权领导三个维度上均高于中等水平。家长式领导在不同工作团队上主效应显著;其次,企业员工的积极压力高于中等水平,在目标知觉、积极情感、工作投入和可管理性四个维度上均高于中等水平,积极压力在性别、职位和婚姻状况上主效应显著,在性别和职位上的交互作用显著;再次,企业员工的工作心理控制源的内控型维度高于中等水平,外控型维度低于中等水平,工作心理控制源的内控型维度在父亲受教育程度上主效应显著;最后,企业员工的工作绩效高于中等水平,在任务绩效与周边绩效两个维度上均高于中等水平,工作绩效在婚姻状况、毕业院校和专业背景上主效应显著,在毕业院校与专业背景上交互作用显著。企业员工的家长式领导、积极压力、工作心理控制源与工作绩效存在密切的相关。首先,家长式领导通过团队水平的积极压力对员工的工作绩效产生影响,2-2-1跨层级中介模型得到验证,进一步分析后发现,产生影响的是家长式领导中的仁慈领导与德行领导维度;其次,家长式领导通过个体水平的积极压力对员工的工作绩效产生影响,2-1-1跨层级中介效应得到验证,进一步分析后发现,产生影响的是家长式领导中的仁慈领导与德行领导维度;最后,家长式对个体水平积极压力产生的影响,受到员工工作心理控制源内控型维度的调节作用。本研究经过问卷调查与统计分析后,提出以下建议:(1)企业管理者应采取措施努力提升自己与团队领导的仁慈领导与德行领导水平,并通过提升领导的仁慈领导与德行领导水平来促进员工工作绩效的提升。(2)企业管理者应采取措施提高工作团队与员工个体的积极压力,通过员工积极压力的提升来达到提升工作绩效的目的。
【关键词】：家长式领导 积极压力 工作心理控制源 工作绩效
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：B844.3
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第1章 绪论10-13
• 1.1 研究背景10-11
• 1.2 研究目的11
• 1.3 研究意义11-13
• 第2章 文献综述13-27
• 2.1 家长式领导的相关研究综述13-16
• 2.1.1 家长式领导产生的背景13-14
• 2.1.2 家长式领导的概念14
• 2.1.3 家长式领导的结构14-15
• 2.1.4 家长式领导的测量15
• 2.1.5 家长式领导的实证研究15-16
• 2.2 工作心理控制源的相关研究综述16-20
• 2.2.1 心理控制源的内涵16-17
• 2.2.2 工作心理控制源的定义17
• 2.2.3 工作心理控制源的结构17
• 2.2.4 工作心理控制源的测量17-18
• 2.2.5 工作心理控制源的实证研究18-20
• 2.3 积极压力的相关研究综述20-23
• 2.3.1 积极压力提出的背景20
• 2.3.2 积极压力的定义20
• 2.3.3 积极压力的结构20-22
• 2.3.4 积极压力的相关研究22-23
• 2.4 工作绩效的相关研究综述23-27
• 2.4.1 工作绩效的定义23-24
• 2.4.2 工作绩效的结构24-26
• 2.4.3 工作绩效的相关研究26-27
• 第3章 主要概念界定与相关基本理论27-32
• 3.1 主要概念界定27-28
• 3.1.1 家长式领导27
• 3.1.2 积极压力27
• 3.1.3 工作心理控制源27-28
• 3.1.4 工作绩效28
• 3.2 相关基本理论28-32
• 3.2.1 三元理论28-29
• 3.2.2 积极心理学关于积极压力的理论29
• 3.2.3 组织行为学29-30
• 3.2.4 整体压力模型30-32
• 第4章 研究设计32-46
• 4.1 研究思路32-33
• 4.2 研究假设33
• 4.3 研究方法与过程33-45
• 4.3.1 研究对象33-36
• 4.3.2 研究方法36-37
• 4.3.3 研究工具37-38
• 4.3.4 问卷信度、效度检验38-45
• 4.4 数据处理45-46
• 第5章 研究结果与分析46-80
• 5.1 企业员工家长式领导的的现状46-47
• 5.1.1 家长式领导的总体状况46
• 5.1.2 家长式领导在各人口学统计变量上的差异分析46-47
• 5.2 企业员工积极压力的现状47-51
• 5.2.1 积极压力的总体状况分析47
• 5.2.2 积极压力在各人口学统计变量上的差异分析47-51
• 5.3 企业员工工作心理控制源的现状51-53
• 5.3.1 工作心理控制源的总体状况51
• 5.3.2 工作心理控制源在各人口学统计变量上的差异分析51-53
• 5.4 企业员工工作绩效的现状53-62
• 5.4.1 工作绩效的总体状况53
• 5.4.2 工作绩效在各人口学统计变量上的差异分析53-62
• 5.5 家长式领导、积极压力、工作心理控制源与工作绩效的关系62-80
• 5.5.1 同源方差分析62-63
• 5.5.2 研究变量的聚合指标检验63-64
• 5.5.3 家长式领导、积极压力与工作绩效间多层中介效应分析64-77
• 5.5.4 工作心理控制源的调节效应分析77-79
• 5.5.5 共同方法偏差的程序控制79-80
• 第6章 讨论80-83
• 6.1 家长式领导对于工作绩效的影响80-81
• 6.2 积极压力在家长式领导与工作绩效间的跨层级中介作用81-82
• 6.3 工作心理控制源在家长式领导与积极压力间的调节作用82-83
• 第7章 建议83-90
• 7.1 提升团队领导仁慈领导与德行领导的水平83-88
• 7.1.1 提升团队领导的仁慈领导水平83-85
• 7.1.2 提升团队领导的德行领导水平85-88
• 7.2 采取措施提高积极压力水平88-90
• 7.2.1 全面认识压力并提升压力管理的科学化程度88
• 7.2.2 注重对员工积极压力的考察88-89
• 7.2.3 提升员工工作心理控制源的内控水平89-90
• 结论90-91
• 参考文献91-99
• 附录99-105
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文105-107
• 致谢107

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本文编号：518765