孔子与《书》教

发布时间：2017-10-23 14:43

  本文关键词：孔子与《书》教

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【摘要】：《尚书》是中华元典,蕴涵着丰富的教化思想,历来备受重视。孔子是中国历史上最伟大的思想家、教育家和政治家,被尊为儒家学派的创始人。严格意义上的《尚书》教化就始于孔子。本文所要探讨和阐释的核心问题就是:孔子与《尚书》的关系、孔子推行《书》教的途径、孔子的《尚书》教化思想、孔子《书》教与早期儒学的发展。 研究孔子的《尚书》教化,首先必须梳理孔子与《尚书》的关系。大量证据表明,《尚书》在孔子的的教学、日常生活以及政治实践中占有重要地位。孔子不仅整理《尚书》,而且还大量引《书》、论《书》。同时,三者也是孔子推行《尚书》教化的主要途径。孔子对《尚书》的整理包括删《书》和序《书》,《尚书》的成书过程寄寓了孔子深刻的思想。孔子论《书》是孔子对《尚书》进行的评论和分析,可分为宏观论《书》和微观论《书》。孔子引《书》则主要以孔子本人的论点为主,而后引《书》中的字句加以佐证,其前后思想往往具有一致性。 在综合相关材料的基础上,我们系统阐释了孔子的《尚书》教化思想。孔子《书》教思想是一个以“疏通知远”为目的,以德治、仁义为核心,包含德主刑辅、尊贤重民、礼治伦理、君子人格等思想内容的王道政治教化思想体系。它推进了早期儒学重要理论范畴的建构,对早期儒学的产生,儒家学派的形成具有重要作用。由于孔子《书》教的主要目的是为实现治国平天下的政治理想锻造政治人格。因此,儒学、儒家的未来发展方向实由孔子的《书》教奠定。孔子的《书》教对儒学的发展壮大也产生了深远的影响。 本文在全面梳理孔子与《尚书》关系的基础上,对孔子的《尚书》教化进行了首次系统、扎实的研究。
【关键词】：尚书 孔子 教化 书教 尚书大传 缁衣
【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：K225
【目录】：

• 引言6-7
• 一、《书》教及其源流7-11
• (一) 《尚书》的教化功能7-8
• (二) 《书》教源流8-11
• 二、孔子与《尚书》的整理11-20
• (一) 孔子删《书》12-15
• (二) 孔子序《书》15-19
• (三) 孔子与《尚书》之名19-20
• 三、孔子论《书》20-28
• (一) 宏观论《书》21-23
• (二) 微观论《书》23-28
• 四、孔子引《书》28-32
• (一) 郭店楚简引《书》概述28-29
• (二) 《缁衣》引《今文尚书》29-32
• 五、孔子的《书》教思想32-41
• (一) 《书》教的目的33-34
• (二) 《书》教思想的内涵34-40
• 1、德治、仁义—王道的核心34-35
• 2、德主刑辅35-36
• 3、尊贤重民36-37
• 4、礼治、伦理37-38
• 5、君子人格38-39
• 6、“适度”和“中”39-40
• (三) 《书》教的本质40-41
• 六、孔子《书》教与早期儒学41-43
• 参考文献43-46
• 后记46

【引证文献】

中国博士学位论文全文数据库 前2条

1 崔存明;荀子与儒家六艺经典化[D];首都师范大学;2011年

2 宋立林;“儒家八派”的再“批判”[D];曲阜师范大学;2011年

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本文编号：1083933