元代官学研究

发布时间：2017-07-29 13:16

  本文关键词：元代官学研究

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【摘要】：成吉思汗崛起朔漠，以“武功迭兴”给元代定下了对外武力扩展和对内镇压箝制的铁腕政治的基调。与此同时，过着游牧生活的蒙古族，也正经历着一个在中原汉文化的影响促进下，开始了由早期奴隶制向成熟的封建制飞跃的阶段。“野蛮的征服者总是被那些他们所征服的民族的较高文明所征服，”元朝的统治者是如何适应这一历史潮流的?本文围绕元代官学的兴起、发展、设置以及管理等问题作一初步探讨。 全文分四个部分： 一、元代官学的兴起和发展。 元代的学校教育，始于窝阔台时期，至忽必烈时期，官学教育的发展进入兴盛时期，成宗至顺帝时期，在忽必烈的基础上继续发展，生员人数增加，，办学规模不断扩大。 二、元代官学的设置。 元代的中央官学有国子学、蒙古国子学以及回回国子学，元朝的地方官学比较发达，不仅有普通性质的路府州县学；同时还设有诸路医学，诸路蒙古字学、诸路阴阳学等专门性质的学校；在广大农村设立社学以及官学化的书院。 三、元代官学的管理。 从管理机构、教官的选拔任用、职名、职责、任免待遇以及经费管理等方面来论述元代官学的管理特色。 四、元代官学的历史评价。 元代教育有许多方面较前代有突出的发展和革新。各民族教育通过相互交流和补充，呈现出交相辉映的特色。另外，元代教育还对明清的教育产生了积极的影响。
【关键词】：
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2004
【分类号】：K247
【目录】：

• 前言5-8
• 一、 元代官学的兴起与发展8-16
• (一) 、 官学的初创与兴起8-14
• (二) 、 官学的发展14-16
• 二、 元代官学的设置16-28
• (一) 、 中央官学17-24
• 1 、 国子学17-19
• 2 、 蒙古国子学19-21
• 3 、 回回国子学21-24
• (二) 、 地方官学24-28
• 1 、 路府州县学24
• 2 、 特殊性质的地方官学24-28
• ① 诸路蒙古字学24-25
• ② 社学25-26
• ③ 诸路医学26
• ④ 诸路阴阳学26-27
• ⑤ 官学化的书院27-28
• 三、 元代官学的管理28-39
• (一) 、 管理机构28-32
• (二) 、 教官的选拔、职名、职责、任免及待遇32-37
• (三) 、 经费管理37-39
• 四、 元代官学的历史评价39-45
• (一) 、 学校与科举关系的松弛39-41
• (二) 、 重视本民族教育41-42
• (三) 、 元代官学的历史特色及积极影响42-45
• 注释45-51
• 后记51

【引证文献】

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1 沈e

本文编号：589368