教化天下与竞雄世界的绞缠——转型时代读书人国家认知的一个基础

发布时间：2018-04-16 01:27

  本文选题：转型时代 + 天朝上国　； 参考：《华东师范大学学报(哲学社会科学版)》2014年04期

【摘要】：正关于转型时代(1895—1925)读书人的国家认知,学界研究几近汗牛充栋,但目前讨论似多在自清末开始,中国由传统向现代转变的前提下,在这一转变过程中"天朝上国"的认知如何一步步崩溃,现代民族国家的认知怎样一点点建立的问题。简言之可称为:"天下如何缩变为国家"?这种提问方式大致不错,但已有学者指出:如侧重读书人的思考对象,则"更多是一个从‘天下’转变为‘世界’的进程"1。因此,讨论当时读书人的国家认知似还有另一条路向即他们如何在发现"世界"中塑造中国。限于篇
[Abstract]:On the national cognition of readers in the transitional era (1895-1925), academic research is almost full of sweat, but the current discussion seems to have been under the premise of the transition from tradition to modernity in China since the end of Qing Dynasty.In the course of this transformation, the cognition of "the upper kingdom of the Chinese dynasty" has collapsed step by step, and the cognition of the modern nation-state has been gradually established.In short, it can be called "how does the world shrink into a state"?This type of question is generally good, but scholars have pointed out: if the focus on the reader's thinking, "it is more of a 'world' into 'the world' process." 1.Therefore, there seems to be another way to discuss the national cognition of the scholars at that time, that is, how they shaped China in the discovery of the world.Limited to articles
【作者单位】： 华东师范大学历史系;
【基金】：国家社科基金项目(项目编号:11CZS057)的阶段性成果 上海市浦江人才计划项目(项目编号:11PJC043)的资助
【分类号】：K25

【共引文献】

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本文编号：1756707