中国古代乡村初等教育供给制度解析

发布时间：2017-08-08 14:31

  本文关键词：中国古代乡村初等教育供给制度解析

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【摘要】：中国古代乡村教育的供给制度有着独到之处。由于财政能力的限制,国家虽然有强烈发展教育的愿望,但并不负责农村初等教育的提供。它通过科举取士等办法,给社会及个人一种强烈的导向和刺激,使他们积极参与到乡村教育的提供当中。在这种制度框架下,总体上形成了国家、社会与个人的良性互动,并在教育发展上取得了巨大成功。其中体现出来的利益均衡与激励相容等基本制度设计原则,对当前所进行的城乡教育一体化制度建设具有重大的启示意义。
【作者单位】： 东北师范大学农村教育研究所;
【关键词】： 乡村教育 私学 乡村士绅 城乡教育一体化
【基金】：教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目(13JZD043) 教育部人文社会科学研究一般项目青年基金项目(11YJC880107)
【分类号】：K207;G629.29
【正文快照】： 中国古代创造了灿烂的教育文明,在教育成就方面曾长期处于世界前列。但是,这种成就的取得,并非国家对教育的大力普及造就的。中国古代的官学体系只是延伸到县一级,而县以下广大农村地区的教育都是由民间来完成的。在以农业为根本,农村人口占绝大多数的中国传统社会,国家是如

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