启发式教学方法在西方政治思想史教学中的运用

发布时间：2018-03-30 00:26

  本文选题：启发式教学　切入点：西方政治思想史　出处：《学校党建与思想教育》2013年07期

【摘要】：传统的西方政治思想史教学以讲授为主,学生处于被动听课的地位,无法调动起学生学习的积极性,在完成教学目标、提高课堂质量方面存在较大问题。作为一种现代教学思想,启发式教学的应用能有效提高学生的学习兴趣、加深学生对课程内容的理解,并形成发散性的思维能力。本文试通过引入对比启发、提问启发、联想启发在西方政治思想史中的应用,来革新传统的教学方法,以期获得理想的教学效果。
[Abstract]:The traditional teaching of the history of western political thought is dominated by teaching. Students are in a passive position to listen to the class. They are unable to arouse the enthusiasm of the students in learning and are accomplishing their teaching goals. As a kind of modern teaching thought, the application of heuristic teaching can effectively increase the students' interest in learning and deepen their understanding of the contents of the curriculum. This paper attempts to reform the traditional teaching methods through the application of comparative inspiration, question inspiration and association inspiration in the history of western political thought, in order to obtain the ideal teaching effect.
【作者单位】： 内蒙古大学公共管理学院;内蒙古师范大学法政学院;
【分类号】：D091-4

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本文编号：1683562