孔子和谐思想与当代和谐文化建设研究

发布时间：2017-07-17 13:04

  本文关键词：孔子和谐思想与当代和谐文化建设研究

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【摘要】：和谐不仅是中华民族源远流长的思想观念,也是中国传统文化的和谐理念和根本精神。孔子开创的儒学是中华民族文化的主流,其中所蕴含的和谐思想是构成儒家思想体系的重要内容,大量精华的和谐智慧饱含其中,对中国传统文化优秀和谐理念的产生和发展的影响极其深远。和谐作为儒家思想的核心价值理念犹如是打开儒家思想大门的一把钥匙。而在当代,社会主义和谐文化的建设就需要利用孔子和谐思想这把钥匙,打开建设和谐文化的大门,推进社会主义和谐社会的建设进程,推动社会主义和谐文化建设的大繁荣大发展。 孔子和谐思想中蕴含着丰富的精华和谐内涵,主要体现在以下四个方面：人与自然之和谐；人与自身之和谐；人与人之和谐以及人与社会之和谐。这些和谐思想中的精华和优秀成分不但在历史上对中国民族文化的发展起到了积极的推动作用,而且也具有超越时空的普遍价值,为当代和谐文化的建设提供了重要的启迪和借鉴,重新审视和梳理中国传统文化中的和谐思想,积极发掘这一思想的现代意蕴,对于今天弘扬优秀的传统文化,大力构建社会主义和谐社会有着积极的促进作用。同时,当今的文化改革也为传统和谐文化的发展和流传提供了不可多得的历史机遇,因此,如何抓住这一历史机遇借以大力弘扬和发展传统和谐文化是一个值得去深入研究的问题。 本文以中国传统孔子和谐思想为指导,以中国现代化进程为时代背景,运用文献研究法、逻辑与历史相统一的方法以及比较研究法对当代社会主义和谐文化的建设进行深入研究,力求做到理论与实践相统一。由于孔子和谐思想是属于当时时代的产物,即便是优秀精华的思想很多,也在很多方面存在不可避免的阶级性和局限性,因此,在继承和借鉴的同时,要科学对待传统文化中的孔子和谐思想,坚决反对原样照搬,根据当今时代所处的实际环境进行适当且必要的梳理和改造,运用科学的研究方法进行新的探索和研究,赋予其新的时代内涵,让其精华、和谐的文化血脉在当代和谐文化的建设过程中得以传承。
【关键词】：孔子和谐思想 当代和谐文化 继承与批判
【学位授予单位】：哈尔滨商业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：D092
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-8
• 目录8-10
• English Catalog10-12
• 1 绪论12-19
• 1.1 课题背景12
• 1.2 研究目的和意义12-14
• 1.2.1 研究目的12-13
• 1.2.2 研究意义13-14
• 1.3 国内外研究现状14-17
• 1.3.1 国内研究现状14-15
• 1.3.2 国外研究现状15-17
• 1.3.3 国内外研究现状综述17
• 1.4 研究方法和创新点17-19
• 1.4.1 研究方法17-18
• 1.4.2 创新点18-19
• 2 孔子和谐思想与当代和谐文化相关问题19-31
• 2.1 孔子和谐思想的历史背景和主要内容19-24
• 2.1.1 孔子和谐思想的历史背景19-20
• 2.1.2 孔子和谐思想的主要内容20-24
• 2.2 当代和谐文化提出的背景和主要内容24-28
• 2.2.1 当代和谐文化提出的背景24-26
• 2.2.2 当代和谐文化的主要内容26-28
• 2.3 孔子和谐思想与当代和谐文化的关系28-30
• 2.3.1 孔子和谐思想与当代和谐文化的区别28-29
• 2.3.2 孔子和谐思想与当代和谐文化的联系29-30
• 2.4 本章小结30-31
• 3 孔子和谐思想对当代和谐文化建设的影响31-38
• 3.1 孔子和谐思想对当代和谐文化建设的积极影响31-34
• 3.1.1 强调尊重自然规律31
• 3.1.2 重视完善自身修养31-32
• 3.1.3 提倡以和为贵32-33
• 3.1.4 坚持以人为本33-34
• 3.2 孔子和谐思想对当代和谐文化建设的消极影响34-37
• 3.2.1 过于强调顺应天命34-35
• 3.2.2 过分重视人际中的差等关系35-36
• 3.2.3 偏重道德自律36
• 3.2.4 过于看重群体价值36-37
• 3.3 本章小结37-38
• 4 继承孔子和谐思想精华 建设当代和谐文化38-48
• 4.1 汲取孔子和谐思想之精华建设当代和谐文化38-42
• 4.1.1 对天人关系的辩证认识有利于人与自然发展38-39
• 4.1.2 言行一致的修身标准有利于人类实现身心合一39-40
• 4.1.3 宽和处世的生存态度有利于实现人与人和谐相处40-41
• 4.1.4 树立正确的人本观促进人与社会的和谐进步41-42
• 4.2 摒弃孔子和谐思想之糟粕建设当代和谐文化42-46
• 4.2.1 打破宗教神秘主义束缚倡导科学可持续发展42-43
• 4.2.2 废除封建等级观念树立科学的平等观43-44
• 4.2.3 加强道德法制体系建设构建和谐文化的保障机制44-45
• 4.2.4 注重培育个人自主意识充分发挥主观能动性45-46
• 4.3 本章小结46-48
• 结论48-49
• 参考文献49-52
• 攻读学位期间发表的学术论文52-53
• 致谢53

【共引文献】

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本文编号：553691