唐代仕宦阶层女性教育研究

发布时间：2017-10-12 05:40

  本文关键词：唐代仕宦阶层女性教育研究

  更多相关文章： 女性教育 仕宦阶层 教育特点 唐代

【摘要】：在中国历史上,女性在相当长的一段时间里是被排除在正规教育之外的。然而,她们的教育又非常受重视。为了培养不同于男性的女性人才,社会和家庭一直都在对女性施加教育,尤其是纲常教育。唐代社会对女性的教育也是非常重视,列女的旌表、诗歌的传颂、女性教育书籍的劝说,使唐代女性时刻都受到社会主流思想的影响,但是唐代女性在面对主流社会观念时却有不尽相同的表现。本文主要论述了唐代女性教育的概况。鉴于唐代社会各阶层情况和资料局限性,本文的研究主要侧重于仕宦阶层女性。通过对唐代法律文书、出土墓志、正史记载、唐人小说、文人笔记以及流传下来的唐人诗作等资料的分析,去探讨唐代女性的教育情况,分析女性在现实情况中的行为与女性教育观念的差距,并总结出唐代女性教育的特点。本文共分为四个章节：第一章论述唐代社会对女性的构建,主要从法律、政府旌表的道德模范、墓志中的完美女性形象三个方面来探讨当时社会对女性的规范和要求；第二章综合论述唐代仕宦阶层女性教育情况,为本文的重点部分。主要从女性教育书籍、教育方式和教育内容三个方面分别加以论述。在女性教育书籍方面,唐代常用女教书主要有女史类、儒家典籍类和家训箴诫类。从教育方式上来看,唐代女子教育一般以家庭教育为主,同时辅以社会教化的形式；在教育内容方面,唐代女性教育涉及范围广,内容丰富,除了基本的文化、女红、道德教育外,唐代女性还受到艺术、佛教思想的影响。第三章主要探讨唐代仕宦阶层女性教育践行的情况。通过对女教圣人、妒妇、贤妇的分析,可知,唐代女性教育与实际行为的出入,唐代女性的实态是多样的,并非都是像礼教所规范的那样千篇一律。第四章主要总结前面论述,概括得出唐代仕宦阶层女性教育的特点,主要有：家庭教育与社会教化相结合、宣扬男尊女卑等纲常礼法、以培养贤妻良母为目的、教育内容多元化、教育要求与现实状况差异较大、教育存在时空差异。
【关键词】：女性教育 仕宦阶层 教育特点 唐代
【学位授予单位】：南京师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：K242
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 绪论8-13
• 一、选题意义8
• 二、研究现状及特点8-11
• 三、创新之处11
• 四、“教育”概念界定11-13
• 第一章 唐代社会对女性的构建13-20
• 第一节 唐代法律对女性的规定13-14
• 第二节 唐代倡导的道德标准14-18
• 第三节 唐人理想中的女性特点18-20
• 第二章 唐代仕宦阶层女性教育基本情况20-53
• 第一节 唐代女教书概况20-27
• 一、文献所见唐代女教书20-23
• 二、唐代常用女教书的简单分类23-25
• 三、《女孝经》和《女论语》中的教育思想25-27
• 第二节 唐代仕宦阶层女性教育方式27-31
• 一、家庭教育27-29
• 二、社会教化和熏陶29-31
• 第三节 唐代仕宦阶层女性教育内容31-53
• 一、文化教育32-36
• 二、女红36-37
• 三、道德教育37-43
• 四、为母之道43-45
• 五、佛教影响45-49
• 六、艺术教育49-53
• 第三章 唐代仕宦阶层女性教育思想的践行情况53-61
• 第一节 女教圣人：适应的能动54-55
• 第二节 妒妇的反抗55-59
• 第三节 贤妇：对女教观念的认同59-61
• 第四章 唐代仕宦阶层女性教育的特点61-65
• 一、家庭教育和社会教化相结合61
• 二、宣扬男尊女卑等纲常礼法、以培养贤妻良母为目的61-62
• 三、教育内容多元化62-63
• 四、教育要求与实际行为差异较大63
• 五、时间、空间差异63-65
• 结语65-66
• 附录：墓志所见唐代在家信佛女性一览表66-77
• 参考文献77-81
• 致谢81

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本文编号：1016968