1821—1949年间乌鲁木齐地区教育与社会互动关系研究

发布时间：2018-03-02 08:22

  本文关键词： 晚清民国 教育发展 乌鲁木齐地区 社会互动　出处：《中国边疆史地研究》2016年02期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：1821—1949年间,乌鲁木齐教育发展具有四个主要特点:一是呈现出明显的阶段性;二是学堂分布格局发生了显著的变化;三是教育发展中民间力量所占比重逐步增加,并一度占有重要的地位;四是教育发展与地域社会存在着紧密联系。通过对这四个特点的分析和研究,作者认为当时政府是通过移植与模拟的方式来发展移民社会教育。
[Abstract]:During the period of 1821-1949, the development of education in Urumqi had four main characteristics: first, it showed obvious stages; second, the distribution pattern of schools changed significantly; third, the proportion of folk forces in the development of education gradually increased. Through the analysis and study of these four characteristics, the author thinks that the government at that time developed the education of immigrant society through transplantation and simulation.
【作者单位】： 北京师范大学历史学院;
【基金】：博士后第57批基金资助项目“晚清民国乌鲁木齐地区社会治理研究”(项目编号:2015M570957)的阶段性研究成果
【分类号】：G529;K207
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本文编号：1555743