论马克思主义宗教观教育与科学无神论教育的关系

发布时间：2017-11-10 22:26

  本文关键词：论马克思主义宗教观教育与科学无神论教育的关系

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【摘要】： 宗教是一种社会历史现象,在社会主义社会将长期存在。江泽民同志创造性地提出“积极引导宗教与社会主义社会相适应”的科学论断。而“积极引导宗教与社会主义社会相适应”既需要宗教方面的适应与努力,更需要全社会共同努力,首先就需要对全体社会成员进行马克思主义宗教观教育。此外,进入21世纪,我国面临着复杂的国际国内宗教环境,也要求我们对国人进行马克思主义宗教观教育,使人们树立起科学、理性的宗教观。 而要进行马克思主义宗教观教育,首先就要搞清楚马克思主义宗教观教育的相关理论问题。本文在马克思主义辩证唯物主义和历史唯物主义科学方法的指导下,对马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的关系问题进行了初步的分析论述,认为马克思主义宗教观教育和科学无神论教育既有联系又有区别,在进行教育时,应区别不同的教育对象,采取不同的教育形式。 本文阐述了马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的联系在于:二者有着相同的理论基础、根本目标、实践基础;马克思主义宗教观教育包含着无神论教育的内容。他们的区别在于:马克思主义宗教观教育和科学无神论教育的内容各有侧重、对象有所不同、角度不同、目的不同。
【学位授予单位】：新疆师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2005
【分类号】：B91

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 方立江;;高校马克思主义宗教观教育的特点与原则[J];青海民族大学学报(社会科学版);2010年02期

2 赵万杰;;新疆高校大学生宗教信仰和马克思主义宗教观教育、无神论教育研究综述[J];新疆教育学院学报;2011年02期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 吴丽娟;高校马克思主义哲学教育中的无神论原则研究[D];新疆师范大学;2012年

2 热沙来提·卡热;南疆少数民族大学生科学无神论教育的现状及对策分析[D];喀什师范学院;2011年

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本文编号：1168633