赫尔会所的社会化教育活动之探析

发布时间：2016-09-23 07:06

  本文关键词：试析美国女性社会改良先锋简·亚当斯的宗教观，，由笔耕文化传播整理发布。

《上海师范大学》 2011年

赫尔会所的社会化教育活动之探析

穆歌  

【摘要】：19世纪末20世纪初这段时间对美国而言意义非凡,在这段时间里美国经历了翻天覆地的变化,尤其是内战结束后的三十年,美国经济突飞猛进,超越了老牌资本主义国家,一举成为资本主义世界的头号强国。在这一时期里,美国由农业国转变成为工业国,社会生活也由以农村为主逐渐转移到以城市为主。伴随着社会与经济的急剧变化与发展,诸多社会问题也接踵而至,移民潮汹涌而至、贫民窟大量滋生、犯罪与社会不安定因素穷出不尽,并且这些严重的社会问题唤起了众多社会有识之士的反省与行动,大量形式多样的民间团体与个人慈善救助活动随之兴起,而赫尔会所作为社区改良运动的先锋,也正是在此复杂的社会背景之中应运而生。简#8226;亚当斯作为赫尔会所的创建者,其本身便有着很多耐人寻味的曲折经历,她身在贵族家庭,从小受到家父为公众服务思想的熏陶,后来在游历欧洲之时亲眼目睹汤因比厅在救助、教育贫民等领域上取得的巨大成功,遂下定决心,树立了终身为美国广大贫民谋福利、献爱心的服务信念。 创建于1889年的赫尔会所(Hull-house)位于美国芝加哥城第19区,它服务于当地社区及贫民,具有鲜明的教育性和社会福利性。其开设有幼儿园、少年之家和各种成人俱乐部及培训班,包括各种课程如移民英语班、莎士比亚俱乐部、柏拉图俱乐部以及烹饪、裁剪缝纫、儿童保育、手工艺等多门课程。还附设有体育馆、图书馆、博物馆、剧院、诊所及膳宿公寓等服务设施,是集教育、娱乐、服务为一体的综合性安置所。于此同时简#8226;亚当斯在创办赫尔会所的过程中也发展出她独特的教育哲学,即所谓社会化教育(Socialized Education)哲学,这是以她在赫尔会所从事社会工作的经验为基础而建立起来的,主要表现在如何教育新来美国的城市移民方面,对整个社会具有重要意义。这种社会化教育是一种多层次观念,其教育的目的,在于协助一般民众由农业社会转变到工业社会,培养一种睦邻互助的社区意识,促使工人阶级和知识分子都能够形成共同的价值观,一起融入美国社会。文章通过针对不同社会群体及不同教育内容而开展的社会化教育活动进行简要剖析,分别再现了当时社会化教育开展的盛况,也使人们更直观具体地了解了社会化教育活动的具体内容及开展方式,这对我国教育及其他社会事业的发展都有着积极的鉴戒意义。赫尔会所社会化教育活动的开展丰富了居民的精神生活,坚定了居民们不断奋斗的精神信念,开创了社会工作的新纪元,在美国乃至世界范围内都有着深远而持久的影响。

【关键词】：
【学位授予单位】：上海师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G40
【目录】：

中文摘要4-6

Abstract6-10

第一章 绪论10-17

一、选题缘由及意义10-11

1、赫尔会所及其社会化教育活动的开展具有非常重要的意义10-11

2、我国对赫尔会所的相关研究十分欠缺11

3、赫尔会所的相关研究对我国社会发展具有现实意义11

二、研究现状及文献综述11-15

1、国内研究现状11-13

2、国外研究现状13-15

三、研究思路及方法15-17

第二章 简·亚当斯建立赫尔会所的社会背景17-24

一、工业化和城市化进程加速17-18

二、城市问题丛生18-19

1、贫困问题凸显18-19

2、市政腐败突出19

三、移民问题凸显19-21

1、移民人口激增20

2、移民与贫民窟20-21

3、种族隔离21

四、社会救助活动的兴起21-24

1、各种民间慈善救助活动的开展21-22

2、社区改良运动的兴起22-24

第三章 简·亚当斯24-28

一、父亲的影响24-25

二、大学经历25-26

三、欧洲游历26-28

第四章 赫尔会所的建立与发展28-36

一、精神动力和实践来源28-30

1、精神动力——基督精神的复兴28-29

2、实践来源——汤因比厅29-30

二、赫尔会所的建立30-33

1、建立的原则、目标与服务对象30-31

2、赫尔会所建立伊始31-33

三、赫尔会所的发展与延续33-36

1、赫尔会所的发展与壮大33-34

2、社区改良运动的衰落及赫尔会所的延续34-36

第五章 赫尔会所社会化教育活动的开展36-57

一、社会化教育的目的及内涵36-37

二、针对不同社会群体的社会化教育活动37-45

1、社会化教育之于儿童38-39

2、社会化教育之于广大青少年39-41

3、社会化教育之于妇女同胞41-44

4、社会化教育之于外来移民44-45

三、针对不同内容的社会化教育活动45-51

1、文化学术知识的普及与继续学习45-47

2、最广泛的“职业教育”47-49

3、艺术教育的全面展开49-51

四、社会化教育活动的特征51-57

1、以“睦邻合作”为根基52-53

2、“急居民之所需”的活动内容53-54

3、“新女性”的加入54-55

4、向政治领域的延伸55-56

5、多元文化主义的倡导56-57

第六章 赫尔会所之社会化教育活动开展的重要意义及启示57-61

一、赫尔会所社会化教育活动开展的重要意义57-59

二、赫尔会所的成功与发展对我们的启示59-61

结语61-62

参考文献62-66

攻读学位期间主要研究成果66-67

后记67

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【引证文献】

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本文编号：120726