《教务杂志》研究:文类选择与修辞建构

发布时间：2017-11-30 10:22

  本文关键词：《教务杂志》研究:文类选择与修辞建构

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【摘要】：以《教务杂志》(The Chinese Recorder)为代表的近代西方跨文化大众传播,在其"中国文化"认知与"中国形象"建构中,具有独特的西方文类意识。在广义修辞学视域下,文类选择即文本建构的修辞选择,修辞参与生成传播文本的文类,文类与话语共同参与传播文本的主体意向与修辞逻辑建构,亦参与跨文化传播的语境建构。传播文本的主题、话语与语境,因文本的文类选择及建构而具不同的修辞意义。空间呈现与历史叙事辉映的游记,对话问答与条分缕析间插的阐释,逻辑演绎与引经据典交错的评论,在文类建构意义上,不仅建构了独特的修辞言说,而且增强异域认知的传播效果,实现异域认知的跨文化呈现与传播。
【作者单位】： 福建师范大学文学院;福州大学外国语学院;
【基金】：教育部人文社科规划基金项目(13YJA751070) 中国博士后科学基金面上资助项目(2013M531539)
【分类号】：B978
【正文快照】： 《教务杂志》(The Chinese Recorder,1867-1941),由美国基督教新教传教士在中国创办,发行长达74年,是近代史上出版时间最长、连续性最好、篇幅最长的面向传教士与西方读者的英文杂志,是近现代西方世界认知中国的一个重要知识来源与资料参考,也是一份极具代表性的近代西方跨文

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本文编号：1238984