从大学生宗教信仰角度论大学生的马克思主义宗教观教育

  本文关键词：从大学生宗教信仰角度论大学生的马克思主义宗教观教育，由笔耕文化传播整理发布。

大学生宗教心理

20 0 9年第 8期 20 0 9年 8月

经济与社会发展 E O O C A D S C A E E O ME T C N MI N O I LD V L P N

VOL. N0. 7. 8

AUG. 00 2 9

从大学生宗教信仰角度论大学生的马克思主义宗教观教育 徐登攀 [摘要]近年来，在校大学生的宗教信仰问题越来越受到社会的关注。一方面，不少大学生对宗教

表现出浓厚的兴趣；另一方面，大学生的宗教现存在着一定的模糊性。面对“宗教渗透”“、宗教热”现象， 高校必须加强对大学生进行马克思主义宗教观的教育。

[关键词]大学生；宗教信仰；宗教观；教育[作者简介】徐登攀，门大学艺术学院助教，厦硕士，福建厦门 3 10 6 05[中图分类号】G 1[献标识码] A 42文 [文章编号】 17 6 2—22 (0 9 0 0 1 0 7 8 20 ) 8— 17— 3 受 2纪中叶以来世界“教热” O世宗的影响，我国在改革开放后也出现了明显的宗教升温。当前，

在全球化、信息化的新形势下，宗教问题对高校思想政治工作产生不小的冲击。本文在对大学生宗教信仰的状况进行充分调研的基础上，强调加强对 大学生进行宗教观教育的必要性与紧迫性；并就大学生宗教观教育的内容和方式提出建议。 一

坚持有神论的人未必就是宗教信徒，但是这种认识必将妨碍他们树立正确的人生观。在关于神灵和灵魂是否存在的调查中， 2.%的大学生相信神有 15灵的存在，%的学生表示“ 4 2说不准”有 2 .5的； 73% 学生表示相信灵魂的存在， 3 . 4的学生选择有 99“说不准”。调查发现近 3%的学生存在着有神论 0的倾向，这个数据再加上对无神论持“不准”说的怀疑态度的学生，可以看出我们在对当代大学生的 2部分学生对宗教的本质认识模糊。恩格斯 .

、

对大学生进行马克思主义宗教观教无神论教育上还任重道远。曾经指出：一切宗教都不过是支配着人们日常生“活的外部力量在人们头脑中的幻想的反映，这种在反映中，间的力量采取了超人间的力量的形人式。宗教的一切属性和本质都是人类把自己的属”性和本质异化的结果，也就是说人创造了神，而不是神创作了人。在调研中发现，有部分大学生不能很好地把握宗教的本质，往往将宗教与

其他社会现象相混淆。一项对“邪教”的本质认识的调查结果显示，很多学生不能将宗教与“邪教”区别，相有将近一半的学生不能回答出其反人类的本质，选而择了迷信 ( 5 4% )敛财 ( 4 2% )反政府 2 .2、 1 .6、 ( .2 ) 9 9%。由于不能认清宗教的本质特征，大学生在认识事物时往往会被现象所迷惑。高校应该

育的必要性与紧迫性 大学生肩负着中国特色社会主义事业的伟大使命和中华民族复兴的历史重任。我们必须认识到，大学生的宗教信仰不仅关系到年轻一代价值观和行为模式的形成，而且对未来社会的制度建构和文化选择都有着深远的影响。然而，者在对福建笔地区高校大学生宗教信仰状况进行调研的结果显示，当代大学校园中，在一部分大学生的宗教观出 现了片面甚至是错误的认识，且已有部分大学生而成了虔诚的宗教信仰者；另一方面，，宗教对高校大学生的渗透明显加强。 1部分学生在信仰上存在有神论思想。鬼神 .

信仰是宗教信仰不可缺少的部分，灵魂不死则是宗教信仰的理论基础，信仰宗教的人相信鬼神的存在

引导学生树立科学的宗教观，加强反邪教的教育，

和灵魂不死，相信彼岸世界的存在。在现实世界中

增强大学生识别邪教、抵制邪教的能力，确保大学

[基金项目]08 20年度教育部哲学社会科学研究重大课题 (高校思政、党建、定、稳网络 )委托项目“大学生宗教信仰与 高校思想政治教育研究” X l0 ) ( l0 1 17 1

  本文关键词：从大学生宗教信仰角度论大学生的马克思主义宗教观教育，由笔耕文化传播整理发布。