基于团队情境的领导差异化授权研究

发布时间：2017-05-20 01:05

  本文关键词：基于团队情境的领导差异化授权研究，，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：伴随着日益多变的组织环境,越来越多的组织领导选择通过授权以换取员工更多的责任担当、更好的绩效表现,从而使得组织获得持续的竞争优势。因此领导授权行为获得了实践界和学术界的广泛关注,并取得了较为丰硕的研究成果。然而随着团队工作方式的兴起和流行,基于团队情境的领导授权行为研究发展缓慢,逐渐与管理实践脱节而无法提供有效的实践指导。鉴于团队领导如何选择授权的策略已经成为团队管理实践的难题,本论文为了进一步完善团队领导授权行为的研究,建构了领导差异化授权这一反映团队领导授权策略的构念,并深入剖析了基于团队情境的领导差异化授权的内涵、影响因素和作用效果。 本论文首先在文献综述的基础上初步建构了领导差异化授权构念,主要包含两部分内容。第一部分对以往领导授权行为和差异化领导的相关研究进行了发展脉络、内涵、测量方式、影响因素和影响结果方面的系统梳理。并在文献回顾的基础上,深入剖析了以往领导授权行为和差异化领导研究的不足和缺陷。第二部分在总结归纳以往相关文献的基础上,对基于团队情境的领导差异化授权构念进行了初步的建构,包括深入讨论了建构领导差异化授权构念的必要性,初步探讨了领导差异化授权的内涵,将领导差异化授权构念与其它差异化领导构念进行了辨析,最后提出了领导差异化授权的测量方式。 然后,本论文分两个阶段通过四个研究探讨了领导差异化授权的内涵、影响因素和对个体以及团队结果的影响。第一阶段的第一个研究采用混合研究策略深入探讨了领导差异化授权的内涵和影响因素。基于四个样本团队的扎根理论分析进一步刻画了领导差异化授权的内涵,并初步构建了包含领导成员交换关系差异、团队成员主动性差异和团队成员能力差异的影响因素模型。基于69个工作团队(266名团队成员)的问卷调查分析发现领导成员交换关系差异和团队成员主动性差异是影响领导差异化授权的主要因素,而未发现团队成员能力差异对领导差异化授权的影响。 第二阶段的第一个研究探讨了领导差异化授权对团队绩效的影响及作用机制。通过对92个工作团队的研究显示：领导差异化授权对团队绩效存在显著的负向影响,而团队内部互动公平氛围在其中起到了中介作用。而团队权力距离会调节领导差异化授权通过削弱团队内部互动公平氛围而对团队绩效施加的负向影响,具体而言,相较于权力距离较高的团队,领导差异化授权通过削弱团队内部互动公平氛围而降低团队绩效的中介效应在权力距离较低的团队中更为明显。 第二阶段的第二个研究探讨了领导差异化授权对团队成员个体行为的影响及作用机制。通过对92个团队中的353名团队成员及其领导的问卷调查分析发现：领导差异化授权对团队成员对领导的信任存在显著的负向影响,对团队成员的反生产行为存在显著的正向影响。团队成员对领导的信任在领导差异化授权和反生产行为之间起到了中介作用,同时领导差异化授权会通过影响团队成员对领导的信任而对角色外绩效形成间接影响。此外,团队成员的传统性会调节对领导的信任在领导差异化授权和反生产行为之间所起的中介作用,并会调节领导差异化授权通过影响对领导的信任而影响角色外绩效的间接效应。 第二阶段的第三个研究探讨了领导差异化授权对团队共享领导授权行为影响效果的调节效应。基于来自92个团队的353名团队成员及与其配对的领导的数据,研究发现：团队共享领导授权行为会通过角色幅度自我效能感的中介作用而影响团队成员的主动变革行为,而领导差异化授权会调节上述中介效应。具体而言,相较于高领导差异化授权的团队,团队共享领导授权行为通过提升角色幅度自我效能感而促进团队成员主动变革行为的中介效应在低领导差异化授权的团队中更为明显。同时,团队成员的权力距离导向对上述调节效应存在三重交互影响。具体而言,相较于高权力距离导向的团队成员,领导差异化授权对团队共享领导授权行为通过影响角色幅度自我效能感而影响团队成员主动变革行为的中介效应的削弱作用在低权力距离导向的团队成员中更为明显。 最后,总结了本论文的主要研究结论,并且指出了本论文的研究不足和未来的研究方向。
【关键词】：领导差异化授权 文化价值观 团队绩效 员工行为
【学位授予单位】：华中科技大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：F272.92
【目录】：

• 摘要4-6
• Abstract6-13
• 1 绪论13-28
• 1.1 研究背景13-16
• 1.2 研究目的与意义16-19
• 1.3 核心概念的界定19-21
• 1.4 研究框架、技术路线与结构安排21-26
• 1.5 主要创新点26-28
• 2 文献综述和构念建构28-53
• 2.1 领导授权行为研究综述28-40
• 2.2 差异化领导研究综述40-48
• 2.3 基于团队情境的领导差异化授权的构念建构48-52
• 2.4 本章小结52-53
• 3 基于混合研究策略的领导差异化授权的内涵和影响因素研究53-69
• 3.1 研究目的53-54
• 3.2 扎根理论分析54-60
• 3.3 大样本问卷调查分析60-65
• 3.4 研究结果解释和讨论65-68
• 3.5 本章小结68-69
• 4 领导差异化授权对团队绩效的影响及作用机制研究69-88
• 4.1 问题的提出69-71
• 4.2 理论与研究假设71-75
• 4.3 研究方法75-79
• 4.4 数据分析结果79-84
• 4.5 结果讨论84-87
• 4.6 本章小结87-88
• 5 领导差异化授权对团队成员个体行为的影响及作用机制研究88-110
• 5.1 问题的提出88-90
• 5.2 论与研究假设90-96
• 5.3 研究方法96-98
• 5.4 数据分析结果98-106
• 5.5 结果讨论106-109
• 5.6 本章小结109-110
• 6 领导差异化授权对团队共享领导授权行为影响效果的调节效应研究110-134
• 6.1 问题的提出110-112
• 6.2 论与研究假设112-117
• 6.3 研究方法117-120
• 6.4 数据分析结果120-130
• 6.5 结果讨论130-133
• 6.6 本章小结133-134
• 7 总结与展望134-138
• 7.1 总体研究结论134-135
• 7.2 研究局限性135-136
• 7.3 未来研究方向136-138
• 致谢138-140
• 参考文献140-161
• 附录1 攻读博士学位期间主要科研成果161-162
• 附录2 研究所用材料162-173
• 附录3 研究所用统计程序173-175

  本文关键词：基于团队情境的领导差异化授权研究，由笔耕文化传播整理发布。

本文编号：380324