围术期椎管内麻醉健康教育内容的制定与临床实践

发布时间：2021-12-22 19:32

　　目的:（1）制定围术期椎管内麻醉健康教育内容。（2）将研制的围术期椎管内麻醉健康教育内容应用于临床实践,评估其应用效果,验证健康教育内容的有效性及普及性。方法:（1）通过广泛检索相关文献、质性访谈（半结构访谈法）、Delphi专家咨询法确定围术期椎管内麻醉健康教育内容。（2）将最终确定的健康教育内容应用于临床实践检验其效果。对照组46例拟实施椎管内麻醉的患者接受传统术前访视（主刀医生及病房护士的术前告知、麻醉医生与手术室护士的术前访视）,试验组46例拟实施椎管内麻醉的患者在接受术前访视的基础上增加围术期椎管内麻醉健康教育内容。通过健康教育前、后及术后焦虑得分,一次性成功摆放麻醉体位所需时间、患者满意度进行效果评价。结果:（1）通过文献回顾、半结构访谈法,德尔菲专家咨询法确定的围术期椎管内麻醉健康教育内容一级指标2项,二级指标10项,三级指标50项。（2）组间效应（试验组与对照组）,焦虑得分差异有统计学意义（P<0.05）;组内效应（时间效应）,三个不同时间点焦虑得分差异有统计学意义（P<0.001）;组别与时间点存在交互作用（P<0.001）,表明健康教育内容与时间效... 

【文章来源】：山西医科大学山西省

【文章页数】：64 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

患者焦虑得分情况

【参考文献】：
期刊论文
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硕士论文
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本文编号：3546963