高等院校护理专业学生临终关怀认知与态度现状研究

发布时间：2022-01-10 09:30

　　目的:对江西省部分高等院校护理专业学生进行问卷调查,了解江西省护理专业学生在现阶段对临终关怀的认知和态度。比较不同学校、不同年级、不同家庭背景对护理专业学生的临终关怀的认知与态度不同的影响,了解他们对临终关怀的工作意向,对临终关怀相关课程的期望,分析在当下的医学护理教育中临终关怀及死亡教育存在的问题,为在江西省高等院校医学及护理专业开设临终关怀相关课程提供依据。方法:本研究属于非实验描述性研究。运用文献回顾法和问卷调查相结合的方式进行。第一阶段采用文献回顾法,利用中国知网等电子资源数据库检索相关文献,研究相关领域的发展现状。第二阶段采用问卷调查法,自行设计调查问卷,采用便利抽样法对江西省5所高校护理专业的1052名学生进行调查,回收的数据资料用Epidata 3.1建立数据库,导入到SPSS17.0进行统计数据分析,正态分布的计量资料一般采用均数、标准差;计数资料采用相对数和绝对数进行描述,单因素分析用t检验、方差分析、卡方检验,用卡方检验和非参数检验比较不同年级、不同生源地、不同家庭背景的学生对临终关怀的认知与态度及对临终关怀现状的评价等,P<0.05表示有统计学意义。结果:（... 

【文章来源】：南昌大学江西省 211工程院校

【文章页数】：74 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
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第1章 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究目的
    1.3 研究意义
    1.4 相关概念界定
    1.5 理论基础
第2章 研究现状
    2.1 国内外临终关怀照护机构的发展现状
        2.1.1 国外临终关怀照护机构发展的现状
        2.1.2 我国临终关怀照护机构发展现状
    2.2 国内外临终关怀教育的发展现状
        2.2.1 国外临终关怀教育的发展
        2.2.2 我国临终关怀教育发展现状
    2.3 临终关怀的主要内容
    2.4 现状小结
第3章 研究设计
    3.1 研究方法
    3.2 研究对象
    3.3 研究工具
    3.4 资料收集
    3.5 资料分析
    3.6 质量控制
    3.7 伦理考虑
    3.8 研究技术路线
第4章 结果
    4.1 问卷调查结果
        4.1.1 研究对象一般资料
        4.1.2 研究对象的家庭背景及家庭死亡教育经历
        4.1.3 临终关怀教育经历
        4.1.4 学生对临终关怀知识的认知情况
        4.1.5 学生的临终关怀态度
第5章 讨论
    5.1 学生对临终关怀认知情况分析
        5.1.1 学生的临终关怀知识来源途径多样化,但认知缺乏深度
        5.1.2 学生临终关怀认知有多元的影响因素
    5.2 学生对临终关怀的态度分析
        5.2.1 学生对开设临终关怀相关课程态度积极,希望兼顾其实践性
        5.2.2 学生对临终关怀相关课程设置的期待
        5.2.3 学生对于临终关怀相关工作态度分析
        5.2.4 学生对自身及家人的的临终关怀态度
    5.3 护理专业学生在临终关怀的认知及态度上存在的问题分析
    5.4 护理专业学生临终关怀的认知及态度存在不足的对策
        5.4.1 为护理专业学生提供获得临终关怀知识的有效途径
        5.4.2 为护理专业学生做好心理建设
        5.4.3 培养临终关怀人才应做到“不忘初心”
        5.4.4 对护理专业学生设置临终关怀课程的建议
第6章 结论
    6.1 研究结论
    6.2 研究不足和建议
致谢
参考文献
附录 A:护理专业学生临终关怀认知与态度调查问卷错误!未定义书签。
攻读学位期间的研究成果
综述
    参考文献


【参考文献】：
期刊论文
[1]北京市大学生参与临终关怀志愿服务现状的访谈研究[J]. 米颖馨,杨旭雯,任宇婷,刘欣雨,马琳,闫勤,王玉金,焦光源.  医学与哲学. 2019(19)
[2]广西壮族自治区护理院校临终关怀教学现状及建议[J]. 蒋庆娟,卢运红.  护理研究. 2019(18)
[3]高职护生临终关怀态度与死亡态度现状及其相关性研究[J]. 曹银,郑爱明.  江苏卫生事业管理. 2019(05)
[4]护生临终关怀服务认知现状调查与分析[J]. 李军,刘佳玉,李义庭.  中国医药导报. 2019(10)
[5]澳门生命教育的开展及启示[J]. 汤丽娟,朱明霞,黎想,伍慧儿,王思琛,周嘉琪,陆嘉燕.  中华护理教育. 2019(03)
[6]我国临终关怀教育的现状及对策[J]. 王梦云,杨环宇.  河北大学成人教育学院学报. 2018(04)
[7]临终关怀研究综述[J]. 王宏雁,李卢新,张明珠,周鑫,汪胜.  健康研究. 2018(04)
[8]安宁疗护的起源、发展与展望[J]. 邸淑珍,张靖,张学茹,司秋菊,冯莉莉.  医学研究与教育. 2018(01)
[9]中国大陆临终关怀现状研究[J]. 梁丽君,张改改.  实用老年医学. 2018(01)
[10]95名大专实习护生的死亡态度调查研究分析[J]. 费佩佩.  实用临床护理学电子杂志. 2017(38)

博士论文
[1]中英临终关怀比较研究[D]. 苏永刚.山东大学 2013

硕士论文
[1]护理学专业死亡教育课程知识体系构建研究[D]. 刘宇.延边大学 2019
[2]军医大学医学生死亡教育课程内容的构建及实践研究[D]. 张慧兰.第三军医大学 2017
[3]照顾临终患者态度量表的跨文化调适及其应用的研究[D]. 孟召霞.北京中医药大学 2014
[4]职业性临终关怀态度量表的汉化及在浙江省三甲医院肿瘤科护士中的调查[D]. 杨斐敏.浙江大学 2012
[5]在校护理本科生对临终关怀认知的调查研究[D]. 侯晨辉.吉林大学 2009



本文编号：3580471