4-12岁双生子心理行为问题与多巴胺受体基因单核苷酸多态性及环境因素的关联研究
发布时间：2022-02-08 17:41
儿童的心理行为问题是儿童发展过程中的一种常见现象,在一定程度上可以预测青少年期甚至成人期的心理问题。为了解学龄前期及学龄期双生子心理行为问题的遗传与环境相对效应和多巴胺受体基因单核苷酸多态性、单倍型及基因与环境交互作用对心理行为问题的影响,本研究在内蒙古呼和浩特市和包头市募集4-12岁双生子儿童261对,采用Achenbach儿童行为量表测评其心理行为问题;使用口腔拭子对双生子口腔上皮细胞进行采集并提取全基因组DNA;使用SNaPshot技术测定多巴胺受体基因16个单核苷酸多态性（Single nucleotide polymorphism,SNPs）基因型;采用Holzinger法和Mx软件估算遗传与环境相对效应;使用SPSS 18.0中?2检验、ANOVA方差分析、独立样本t检验、二元Logistic回归、多元线性回归及广义估计方程对心理行为问题影响因素进行分析;采用Haploview 4.2对16个SNPs位点进行连锁不平衡检验;使用Phase软件进行单倍型分析;采用广义估计方程分析单倍型对心理行为问题的影响。结果发现:（1）4-12岁双生子心理行为问题总检...
【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区
【文章页数】：86 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
多巴胺的合成、转运和降解[23]
内蒙古师范大学硕士学位论文12（5）多巴胺系统基因多态性检测采用SNaPshot技术测定16个SNPs位点基因型。根据引物软件Premier3.0设计SNPs位点的上下游引物；应用PTC-100PCR仪对每个SNP位点进行扩增；采用SNaPshot分型技术进行SNP分型；在1个含有测序酶、4种荧光标记的ddNTP、在邻近SNP位点5"端的不同长度延伸引物和PCR产物模板的反应体系中，引物延伸一个碱基即终止，经3730xl型测序仪测序，根据峰的颜色可知掺入碱基的种类，从而确定样本的基因型，根据峰的移动位置可确定该延伸引物对应的SNP位点。具体使用试剂、仪器及步骤如下：①实验所用试剂及仪器SNaPshot试剂盒：ABIPRISMSNaPshotMultiplexKit（ABI公司）；Taq酶：KAPATaqHotStartDNAPolymerase（Kapabiosystems公司）；SAP酶（Fermentas公司）、ExoI酶和CIP酶（NEB公司）；BeckmanAllgre21R高速冷冻离心机（Beckman公司）；BC-subMIDI电泳仪（北京六一仪器厂）；JY300C电泳槽（北京君意东方电泳设备有限公司）；BioSensSC810B凝胶成像仪（上海山富科学仪器有限公司）；PTC-100PCR仪（MJ公司）；3730XL测序仪（ABI公司）。图2-1多巴胺受体基因16个SNPs位点信息Fig.2-1Informationof16SNPsofdopaminereceptorgene
2研究对象、内容与方法17分析性别、年龄对各指标遗传度的影响，选择最优模型估计A、C、E、S对表型方差的贡献。图2-2示把年龄作为隐变量的ACE模型。图2-2年龄作为隐变量的ACE模型注：A、C、E、AgeL分别为加性遗传方差、共同环境方差、特殊环境方差、隐变量年龄的方差，a、c、e、s分别为其相应的通径系数，V为年龄的标准差。T1、T2分别为一对双生子两个成员的表型值。rg为遗传方差的相关，MZ为1.0，DZ为0.5；rc为共同环境方差的相关，MZ、DZ均为1.0。（3）单因素分析采用2或Fisher检验可能影响双生子心理行为问题发生与否的相关因素（性别、年龄、卵型及相关环境因素等）；采用Kolmogorov-Smirnov检验心理行为问题各问题得分及可能影响因素的数据正态性，使用平方根法对非正态数据进行转换[94]，本研究中转换后的数据均呈近似正态分布，故采用均数±标准差（）表示；使用独立样本t检验或ANOVA方差分析对可能影响双生子儿童心理行为问题各问题得分的因素（性别、年龄、卵型及相关环境因素等）进行单因素分析；使用Pearson相关对心理行为问题得分与父母教养方式得分进行相关性分析。（4）多因素分析根据影响心理行为发生与否的单因素分析结果，采用二元Logistic中BackwardLR法进行回归分析；根据影响心理行为发生得分的单因素分析结果，采用多元线性回归分析对可能影响行为问题的单因素进行分析；采用一般线性模型（Univariate）检验主效应及交互作用大校（5）相关性分析利用广义估计方程（GeneralizedEstimatingEquation,GEE）分析多巴胺受体基因
【参考文献】：
期刊论文
[1]遗传和环境因素对双生子儿童攻击行为的影响[J]. 黄鑫鑫,李玉玲,关宏岩. 中国当代儿科杂志. 2019(12)
[2]顺义区学龄前儿童行为问题与家庭环境关系的研究[J]. 刘雅静,蒙占松,刘超,项征,陈彤颖. 中国儿童保健杂志. 2019(01)
[3]北京市怀柔区某中学12～16岁儿童社会能力及心理行为问题调查[J]. 戚艳杰,李斌,周玉明,张之霞,朱丹迪,陈旭,郑毅. 现代医学与健康研究电子杂志. 2018(14)
[4]学龄前儿童行为问题与家庭环境的相关研究[J]. 王海莲,冉启美,雷素姣,蔡晨,王鲁宁,王金,章春燕. 中国妇幼卫生杂志. 2018(04)
[5]学龄前儿童心理行为发展与家庭环境的关系[J]. 邱倩文. 中小学心理健康教育. 2017(32)
[6]校园欺凌的真相——基于学龄儿童健康行为国际调查报告的分析[J]. 顾彬彬,黄向阳. 教育发展研究. 2017(20)
[7]外来与留守小学生心理行为问题的对照研究[J]. 龚毅,郭昕,王跃升. 临床精神医学杂志. 2016(05)
[8]学龄双生子儿童心理行为问题及其影响因素[J]. 杜霞,李玉玲,张玉柱,董河鱼,丁一. 中国当代儿科杂志. 2015(12)
[9]37岁儿童气质遗传度双生子测评分析[J]. 李玉玲,关宏岩,恩和巴雅尔,张玉柱,刘燕,赵曼,陆舜华. 中国公共卫生. 2014(01)
[10]青少年抑郁情绪的行为遗传学研究[J]. 侯金芹,陈祉妍,李新影,杨小冬,张建新. 心理学报. 2012(10)
硕士论文
[1]10-16岁儿童少年行为问题的双生子研究[D]. 金敏.四川大学 2007
本文编号：3615474
【文章来源】：内蒙古师范大学内蒙古自治区
【文章页数】：86 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
多巴胺的合成、转运和降解[23]
内蒙古师范大学硕士学位论文12（5）多巴胺系统基因多态性检测采用SNaPshot技术测定16个SNPs位点基因型。根据引物软件Premier3.0设计SNPs位点的上下游引物；应用PTC-100PCR仪对每个SNP位点进行扩增；采用SNaPshot分型技术进行SNP分型；在1个含有测序酶、4种荧光标记的ddNTP、在邻近SNP位点5"端的不同长度延伸引物和PCR产物模板的反应体系中，引物延伸一个碱基即终止，经3730xl型测序仪测序，根据峰的颜色可知掺入碱基的种类，从而确定样本的基因型，根据峰的移动位置可确定该延伸引物对应的SNP位点。具体使用试剂、仪器及步骤如下：①实验所用试剂及仪器SNaPshot试剂盒：ABIPRISMSNaPshotMultiplexKit（ABI公司）；Taq酶：KAPATaqHotStartDNAPolymerase（Kapabiosystems公司）；SAP酶（Fermentas公司）、ExoI酶和CIP酶（NEB公司）；BeckmanAllgre21R高速冷冻离心机（Beckman公司）；BC-subMIDI电泳仪（北京六一仪器厂）；JY300C电泳槽（北京君意东方电泳设备有限公司）；BioSensSC810B凝胶成像仪（上海山富科学仪器有限公司）；PTC-100PCR仪（MJ公司）；3730XL测序仪（ABI公司）。图2-1多巴胺受体基因16个SNPs位点信息Fig.2-1Informationof16SNPsofdopaminereceptorgene
2研究对象、内容与方法17分析性别、年龄对各指标遗传度的影响，选择最优模型估计A、C、E、S对表型方差的贡献。图2-2示把年龄作为隐变量的ACE模型。图2-2年龄作为隐变量的ACE模型注：A、C、E、AgeL分别为加性遗传方差、共同环境方差、特殊环境方差、隐变量年龄的方差，a、c、e、s分别为其相应的通径系数，V为年龄的标准差。T1、T2分别为一对双生子两个成员的表型值。rg为遗传方差的相关，MZ为1.0，DZ为0.5；rc为共同环境方差的相关，MZ、DZ均为1.0。（3）单因素分析采用2或Fisher检验可能影响双生子心理行为问题发生与否的相关因素（性别、年龄、卵型及相关环境因素等）；采用Kolmogorov-Smirnov检验心理行为问题各问题得分及可能影响因素的数据正态性，使用平方根法对非正态数据进行转换[94]，本研究中转换后的数据均呈近似正态分布，故采用均数±标准差（）表示；使用独立样本t检验或ANOVA方差分析对可能影响双生子儿童心理行为问题各问题得分的因素（性别、年龄、卵型及相关环境因素等）进行单因素分析；使用Pearson相关对心理行为问题得分与父母教养方式得分进行相关性分析。（4）多因素分析根据影响心理行为发生与否的单因素分析结果，采用二元Logistic中BackwardLR法进行回归分析；根据影响心理行为发生得分的单因素分析结果，采用多元线性回归分析对可能影响行为问题的单因素进行分析；采用一般线性模型（Univariate）检验主效应及交互作用大校（5）相关性分析利用广义估计方程（GeneralizedEstimatingEquation,GEE）分析多巴胺受体基因
【参考文献】：
期刊论文
[1]遗传和环境因素对双生子儿童攻击行为的影响[J]. 黄鑫鑫,李玉玲,关宏岩. 中国当代儿科杂志. 2019(12)
[2]顺义区学龄前儿童行为问题与家庭环境关系的研究[J]. 刘雅静,蒙占松,刘超,项征,陈彤颖. 中国儿童保健杂志. 2019(01)
[3]北京市怀柔区某中学12～16岁儿童社会能力及心理行为问题调查[J]. 戚艳杰,李斌,周玉明,张之霞,朱丹迪,陈旭,郑毅. 现代医学与健康研究电子杂志. 2018(14)
[4]学龄前儿童行为问题与家庭环境的相关研究[J]. 王海莲,冉启美,雷素姣,蔡晨,王鲁宁,王金,章春燕. 中国妇幼卫生杂志. 2018(04)
[5]学龄前儿童心理行为发展与家庭环境的关系[J]. 邱倩文. 中小学心理健康教育. 2017(32)
[6]校园欺凌的真相——基于学龄儿童健康行为国际调查报告的分析[J]. 顾彬彬,黄向阳. 教育发展研究. 2017(20)
[7]外来与留守小学生心理行为问题的对照研究[J]. 龚毅,郭昕,王跃升. 临床精神医学杂志. 2016(05)
[8]学龄双生子儿童心理行为问题及其影响因素[J]. 杜霞,李玉玲,张玉柱,董河鱼,丁一. 中国当代儿科杂志. 2015(12)
[9]37岁儿童气质遗传度双生子测评分析[J]. 李玉玲,关宏岩,恩和巴雅尔,张玉柱,刘燕,赵曼,陆舜华. 中国公共卫生. 2014(01)
[10]青少年抑郁情绪的行为遗传学研究[J]. 侯金芹,陈祉妍,李新影,杨小冬,张建新. 心理学报. 2012(10)
硕士论文
[1]10-16岁儿童少年行为问题的双生子研究[D]. 金敏.四川大学 2007
本文编号：3615474
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