胰岛素使用访谈工具在2型糖尿病患者授权教育中的应用研究

发布时间：2023-12-23 20:14

　　目的(1)评价胰岛素使用访谈工具在2型糖尿病患者授权教育中的应用对患者血糖水平、胰岛素注射行为的影响;(2)评价胰岛素使用访谈工具在2型糖尿病患者授权教育中的应用对患者对胰岛素的看法、授权能力和自我效能的影响。方法本研究采用类实验性研究,选取2019年5月-2019年8月期间,在湖南省某省级医院内分泌科住院84例2型糖尿病患者为研究对象。将2019年5-6月入院的42例患者设为对照组,2019年7-8月的42例患者为实验组,两组患者在入院后24小时内填写第一次问卷调查。对照组接受常规健康教育;实验组在对照组基础上,将胰岛素访谈工具联合授权教育进行2次一对一的健康教育。出院后每两周进行一次电话随访,了解患者目前胰岛素注射情况及血糖情况,对患者存在的问题实验组予以授权教育模式,对照组直接提供信息解答患者的问题。出院3个月后,通过电话随访对患者进行第二次问卷调查。采用c2检验、t检验及Wilcoxon W秩和检验比较干预前、干预后3个月两组之间及两组内血糖情况、对胰岛素的看法、授权能力和自我效能的得分情况,采用重复测量方差分析干预效果。结果(1)患者一般资料:入选84例患者,失访5例,最终入...

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【学位级别】：硕士

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摘要
ABSTRACT
缩略词表
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 研究现状
    1.3 理论框架
    1.4 .研究目的
    1.5 研究意义
    1.6 本研究的创新性
2 研究对象和方法
    2.1 研究对象
    2.2 研究设计
    2.3 研究过程
    2.4 研究工具
    2.5 统计学方法
    2.6 伦理原则
    2.7 质量控制
    2.8 技术路线
3 结果
    3.1 研究对象的纳入与失访
    3.2 研究对象基线调查结果
    3.3 干预后两组患者相关指标的比较
4 讨论
    4.1 使用胰岛素的T2DM患者的疾病相关资料和血糖的情况
    4.2 胰岛素访谈工具联合授权教育可有效改善 T2DM 患者血糖水平
    4.3 胰岛素访谈工具联合授权教育有助于改善 T2DM 患者对胰岛素的态度
    4.4 胰岛素访谈工具在授权教育中的应用有助于 T2DM 患者注射行为的改变
    4.5 胰岛素访谈工具在授权教育中的应用可提高 T2DM 患者授权能力
    4.6 胰岛素访谈工具在授权教育中的应用可提高 T2DM 患者自我效能
    4.7 本研究的不足
5 结论
参考文献
综述
    参考文献
附录
攻读硕士学位期间主要的研究成果
致谢



本文编号：3874241