任务转换中不同阶段的抑制过程
本文关键词:任务转换中不同阶段的抑制过程
【摘要】:多任务情境要求人们交替执行不同的任务。与重复执行同一任务相比,转换执行不同的任务会使绩效下降,出现转换代价。目前,对转换代价存在两类理论解释:重构理论和干扰理论。前者认为转换代价的产生是由于转换到不同任务需要额外的重构过程;后者认为引发转换代价的原因是无关任务对当前任务存在干扰。现有研究表明,为应对无关任务的干扰,任务转换过程中会对无关任务进行抑制。但迄今为止,抑制产生于任务加工过程中的什么阶段尚未达成共识,是有待进一步探究的重要问题之一。本研究采用任务线索范式,通过三部分实验研究,系统全面地考察了任务加工过程中线索呈现、刺激呈现和反应选择三个阶段可能产生的抑制效应。 研究一探讨线索呈现阶段的抑制效应,包括三个实验。实验一对比了三种不同透明度的线索引发的抑制效应,发现抑制效应随着线索透明度的提高而降低。当采用反应映射线索时,没有出现抑制效应。实验二随机变化每个试次的准备时间,发现抑制效应随着前一试次准备时间的延长而增大。实验三以中性线索为基线条件,发现切换线索能引发重构优势和抑制效应。研究二探讨刺激呈现阶段的抑制效应,包括两个实验。实验四以多价刺激为目标刺激,出现了显著的抑制效应。实验五设置了单价刺激和双价刺激两种不同类型的目标刺激,对比两类刺激诱发的抑制效应,发现双价刺激能引发对双价刺激和单价刺激的抑制,而单价刺激没有引发抑制效应。研究三探讨反应选择阶段的抑制效应,包括两个实验。实验六发现重合反应能引发抑制效应。实验七设置了重合反应和分离反应两种反应类型,对比两类反应产生的抑制效应,发现重合反应能产生对重合反应和分离反应的抑制,而分离反应没有产生抑制效应。本研究表明,在任务加工过程的线索呈现、刺激呈现和反应选择三个阶段中,任一阶段的冲突信息均能引发抑制效应,这一结果支持了反应式抑制观点。
【关键词】:任务转换 重构 干扰 冲突 抑制
【学位授予单位】:浙江大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2014
【分类号】:B842
【目录】:
- 致谢5-6
- 摘要6-7
- Abstract7-11
- 1 引言11-38
- 1.1 研究背景11-32
- 1.1.1 任务转换理论11-15
- 1.1.2 任务转换研究范式15-18
- 1.1.3 任务转换实验研究18-20
- 1.1.4 任务转换中的抑制过程20-22
- 1.1.5 诱发抑制的来源22-32
- 1.2 问题提出32-34
- 1.3 研究构思34-38
- 2 研究一:源于线索的抑制38-54
- 2.1 实验一:线索透明度对抑制的影响38-44
- 2.1.1 方法39-41
- 2.1.2 结果和讨论41-44
- 2.2 实验二:准备时间对抑制的影响44-48
- 2.2.1 方法44-45
- 2.2.2 结果和讨论45-48
- 2.3 实验三:采用切换线索测量抑制48-53
- 2.3.1 方法48-50
- 2.3.2 结果和讨论50-53
- 2.4 小结53-54
- 3 研究二:源于刺激的抑制54-61
- 3.1 实验四:多价刺激产生的抑制54-57
- 3.1.1 方法54-55
- 3.1.2 结果和讨论55-57
- 3.2 实验五:对比单价刺激与双价刺激引发的抑制57-60
- 3.2.1 方法57-58
- 3.2.2 结果和讨论58-60
- 3.3 小结60-61
- 4 研究三:源于反应的抑制61-68
- 4.1 实验六:完全重合的反应引发的抑制61-64
- 4.1.1 方法61-62
- 4.1.2 结果和讨论62-64
- 4.2 实验七:对比重合反应与分离反应产生的抑制64-67
- 4.2.1 方法64-65
- 4.2.2 结果和讨论65-67
- 4.3 小结67-68
- 5 总讨论68-76
- 5.1 任务转换中各个阶段的抑制过程68-71
- 5.2 前摄式抑制与反应式抑制71-73
- 5.3 任务转换中的重构和抑制73-76
- 6 结论与展望76-78
- 6.1 结论76
- 6.2 创新点76
- 6.3 进一步研究设想76-78
- 参考文献78-85
- 作者简历85
【共引文献】
中国期刊全文数据库 前10条
1 崔占玲;张积家;;双语言语产生中语码切换的特点及机制[J];华南师范大学学报(社会科学版);2008年01期
2 侯然;;工作记忆负荷对任务切换的影响[J];心理研究;2009年04期
3 曹华;;武术训练对警员判别转换加工能力的影响[J];体育学刊;2014年05期
4 高雯;曹枫林;崔乃雪;;医学生儿童期创伤与成年早期执行功能、负性情绪[J];山东大学学报(医学版);2014年09期
5 田晓飞;;执行功能的研究进展[J];青春岁月;2014年13期
6 杨双;丁颖;;优势反应的干扰强度对ADHD儿童任务切换的影响[J];苏州大学学报(教育科学版);2014年03期
7 陈爱国;赵莉;李焕玉;颜军;殷恒婵;;不同强度短时篮球运球训练对小学生执行功能的影响[J];天津体育学院学报;2014年04期
8 赵丽;王勇慧;王振宏;游旭群;岳彩群;;情绪状态对不同年龄儿童定势转换的影响[J];心理发展与教育;2009年01期
9 黄四林;林崇德;胡清芬;衣新发;;延迟时间与反应设置对任务切换的影响[J];心理科学;2010年04期
10 张奇;王霞;;工作记忆广度:资源限制、记忆消退还是转换机制?[J];心理学报;2007年05期
中国博士学位论文全文数据库 前8条
1 陈娟;适应取向的时间人格研究[D];西南大学;2011年
2 王艳梅;积极情绪对任务转换的影响[D];首都师范大学;2006年
3 吴彦文;心理不应期效应的理论与实证研究[D];陕西师范大学;2007年
4 张炼;线索消失转换任务的加工机制研究[D];西南大学;2010年
5 万群;基于心理旋转的启动效应[D];浙江大学;2010年
6 周艳艳;海洛因戒除者的执行功能:药物相关线索与负性情绪线索启动的影响[D];浙江大学;2012年
7 吴殷;篮球运动员的视觉—运动知觉预测特征及fMRI研究[D];上海体育学院;2013年
8 徐君海;静息状态下脑网络及其与注意的关系[D];山东大学;2014年
中国硕士学位论文全文数据库 前10条
1 崔倩倩;元认知监控与注意转换的关系[D];杭州师范大学;2011年
2 徐飞;准备水平对任务转换的影响[D];浙江大学;2005年
3 赵丽;情绪状态对儿童认知定势转换的影响[D];陕西师范大学;2006年
4 孙天义;转换加工的ERP研究[D];首都师范大学;2007年
5 王永芝;4~5岁儿童推理新颖单词的灵活性归纳问题[D];西南大学;2007年
6 廖煜;非熟练中—英双语者语言控制和转换的ERP研究[D];首都师范大学;2008年
7 黄成玲;情绪因素对ADHD儿童任务切换的影响[D];陕西师范大学;2009年
8 袁旦;任务保持、任务设置选择和反应选择对混合代价的影响[D];浙江大学;2010年
9 马长红;自主任务转换的优势与机制的探索性研究[D];河北大学;2010年
10 顾琳s,
本文编号:1092966
本文链接:https://www.wllwen.com/shoufeilunwen/rwkxbs/1092966.html