美国电影网站IMDb的榜单文化研究

发布时间：2018-12-14 08:48

【摘要】：本文以美国电影网站IMDb为研究对象,通过对IMDb网站历史的梳理,以及对IMDb Top 250历年电影榜单上榜影片的统计,分析IMDb网站的榜单文化、网站用户的电影审美趣味,以及影响榜单浮动的主要因素,最终指向媒介的变革对电影史、电影理论、电影批评等电影学研究和电影学观念的影响与革新。绪论部分以IMDb网站为文本,通过新媒体/互联网对电影史书写、电影史学研究的(潜在)改变的历史追溯,讨论电影网站作为电影史研究的对象何以可能,并尝试探寻电影网站文献之所以处于“文献等级”最底层的原因,拟为互联网时代电影史学、电影编史学等理论建构提供一些可行方法。并通过对IMDb网站的中英文研究现状及方法的分析发现,目前电影学研究仅将IMDb网站作为资料来源,而非研究对象,以此提出本文从文化权力与媒介权力的视角出发,切入IMDb网站的历史及其榜单文化的研究思路。第一章通过对IMDb网站的历史爬梳,得出IMDb网站得以发展的四条路径,并从“事件”的编史学方法出发,尝试书写IMDb网站的发展历程,拟为电影网站的历史书写与史学研究提供可行方法。并最终指向,以IMDb为代表的电影资料库(Movie Database)并非新媒体/互联网的产物,从电影信息的整理与传播的历史来看,经过了录像带(VHS)时期、个人计算机(PC)时期、互联网及移动互联网时期,这既是电影传播的技术史,同时也是电影网站的文化史。第二章从新媒体/互联网背景下,电影信息的“内爆”所引发的电影榜单文化现象出发,一方面运用地缘政治学的研究方法,探析网站类电影榜单在文化传播中的地域性特质,另一方面从媒介权力与文化权力的视角出发,提出电影榜单作为“排序型电影清单”的实质,最终指向外国电影网站的榜单文化对电影史书写与电影评价体系的革变与再建构作用。并通过对IMDb网站和榜单的评分机制与人员构成的解析,指向新媒体/互联网时期电影评价方式与影评人群落的变化。第三章从《蝙蝠侠:黑暗骑士》的刷分事件切入,通过IMDb Top 250电影榜单的《蝙蝠侠:黑暗骑士》、《教父》和《肖申克的救赎》的“榜首之战”,分析IMDb网站电影榜单的影响因素。并以“粉丝刷分事件”为例,通过分析电影榜单的公平性、秩序与格局,论述电影网站的“反民主”和“全景敞监狱”的特质,及其“抹平差异”的话语场域,并指向互联网时代的粉丝文化与明星研究的革变。第四章第一节通过对IMDb历年电影榜单的上榜影片的统计,以及IMDb网站用户的影片关注度(用户的投票数)和受欢迎程度(用户的评分),分析IMDb网站在电影国别（地区）、电影类型和电影导演方面的榜单倾向,并以此探析IMDb用户的电影审美趣味与电影学观念的整体趋向。最终指向IMDb等网站的电影榜单的历史,既可将其看做一部电影观众的审美趣味史,也可将其视为由电影观众共同书写的一部新的电影史。第四章第二节从历年上榜影片的电影国别（地区）出发,以中国电影《叶问》(Yip Man,2008)为例,分析IMDb网站用户的中国电影审美趣味倾向。通过功夫片所展现和“隐藏的”功夫、“作为专业人士的”功夫明星,以及男性的“被看”/凝视,分析以IMDb用户为代表的西方观众,与以豆瓣电影和时光网为代表的中国观众的电影审美趣味的差异,以此提出,西方观众并不真正关心功夫片在美学上的革新,而是更为关注由动作(action)建构的视觉“奇观”。并通过对功夫片中男性身体、暴力与政治的探析,指向以电影网站为代表的新媒体/互联网,在“国家形象”建构与电影传播上的作用与影响。第四章第三节从历年上榜的电影类型出发,以希区柯克的悬疑/惊悚片为例,通过IMDb网站用户的评分与评论,从影评人的“电影艺术的本体论之争”、奥斯卡的“电影类型的层级之争”、观众的“电影审美的趣味之争”,分析新媒体/互联网时期的“希区柯克之争”,以此提出,网站用户的电影审美趣味/新媒体影评与影评人/传统影评、奥斯卡/电影节一同构建了互联网时代的电影批评空间。并通过IMDb网站用户的评论对希区柯克评述史的指认,探析网络影评所具有的传统影评的“影子”、影片细读的趋势、电影理论的倾向和电影哲学的趋向,最终指向新媒体/互联网时期影评书写者构成与电影网站作为“编外学校”的作用。经过对资料的查找、数据的统计、影评的分析和论文的书写,笔者认为,电影网站及其电影榜单可以视为新媒体/互联网时期,由电影网站用户/互联网时期的电影观众共同书写的电影史;网站用户的影片评分和评论,对影评的话语场域、话语方式、影评书写者构成均具有一定的影响和改变;电影网站的粉丝刷分现象一方面使电影榜单的“格局”和“秩序”发生变化,打响了互联网时期的“电影之战”,另一方面,使新媒体/互联网时期的明星学和粉丝文化研究、对电影评价体系的建构作用等问题得以重新审视。
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【学位授予单位】：东北师范大学
【学位级别】：博士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：J905
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本文编号：2378322