汉语褒贬陪义及其辞书标注研究
发布时间：2021-04-23 11:22
汉语语义褒贬的研究一直有较高的关注度,整体上取得了丰硕的成果,但随着我们对语义研究的层层深入,原有的研究理论和成果难以完全解释语义褒贬在词汇层面呈现出来的特殊性,词义褒贬问题仍然有一定的研究空间和价值。词义的褒贬究竟该如何界定,词的基本意义之外的褒贬语义特征该用何术语指称,是否有其独特的组合特征和演变路径,以何种方式呈现在辞书当中,词的两种语义褒贬现象之间有无特殊的关联,这些问题的解决既有利于语义学研究的深入,同时对辞书编纂、二语教学、汉外翻译等都有一定的现实意义,值得我们进一步探讨。本研究涉及共时和历时两个层面,在组合和聚合的整体坐标上研究词义,在处理具体的问题时定性考察与定量考察相结合、静态描写与动态考察相结合、分类统计与对比分析相结合,在对语言充分静态描写的基础上辅之以形式化手段,借助辞书及语料库,首先将研究对象进行了重新的界定和定称——褒贬陪义,主要的研究内容可大致分为两部分,即本体性研究和应用性研究,具体如下:正文的第一至三章主要是褒贬陪义的本体性研究。由于褒贬陪义自身的复杂性和特殊性,以往在教学或研究中往往以“约定俗成”之名而一笔带过,较少有针对性的深入的探究。本研究以《现...
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：142 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、选题缘由
二、选题意义
三、国内外研究综述
四、研究思路与方法
五、研究重难点与创新点
六、论文主体框架设想
第一章 褒贬陪义的界定及标记
第一节 褒贬陪义的界定
第二节 褒贬陪义的存在形态和标记
第二章 褒贬陪义的性质
第一节 褒贬陪义的性质概说
第二节 褒贬陪义的层级性
第三章 褒贬陪义词的组合及演变
第一节 褒贬陪义词的内部组合
第二节 褒贬陪义词的外部组合
第三节 褒贬陪义的演变
第四节 褒贬陪义演变的原因
第四章 普通语文辞书褒贬陪义的标注
第一节 普通语文辞书褒贬陪义词收录情况
第二节 普通语文辞书褒贬陪义标注情况
第三节 普通语文辞书褒贬陪义词配例情况
第四节 普通语文辞书褒贬陪义标注存在的问题
第五章 外向型学习辞书褒贬陪义的标注
第一节 外向型学习辞书褒贬陪义词收录情况
第二节 外向型学习辞书褒贬陪义标注情况
第三节 外向型学习辞书褒贬陪义词配例情况
第四节 外向型学习辞书褒贬陪义标注建议
结语
一、本研究已解决的问题
二、本研究的局限性及展望
参考文献
攻读学位期间取得的科研成果清单
附录一 《现汉》所收褒贬陪义词表
附录二 《商务馆》所收褒贬陪义词表
附录三 《学习词典》所收褒贬陪义词表
附录四 《商务馆》未收褒贬陪义词表
附录五 《学习词典》未收褒贬陪义词表
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]面向二语教学的汉语辞书陪义标注研究[J]. 郭佳兴,郑振峰. 辞书研究. 2020(02)
[2]Connotation汉译术语刍议[J]. 郭佳兴,袁世旭. 中国科技术语. 2019(06)
[3]褒贬陪义的语义层级性研究[J]. 郭佳兴,袁世旭. 渤海大学学报(哲学社会科学版). 2019(06)
[4]现代汉语中褒贬陪义的存在形态和标记研究[J]. 郭佳兴. 中国语言文学研究. 2019(02)
[5]论褒贬义词和褒贬陪义词[J]. 郭佳兴,袁世旭. 河北师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(03)
[6]假性局部同素反义名词研究[J]. 徐正考,张桂梅. 语言研究. 2018(02)
[7]汉语义位组合和中学语文教学[J]. 袁世旭,郑振峰. 河北师范大学学报(教育科学版). 2017(03)
[8]《现代汉语词典》配例修订例析[J]. 陈玉庆. 辞书研究. 2017(02)
[9]形容词及其复杂式的音节组配与词义褒贬的对应[J]. 高再兰,郭锐. 语言学论丛. 2015(02)
[10]义位组合的对立异化研究[J]. 郑振峰,袁世旭. 语文研究. 2015(04)
博士论文
[1]词汇附加义的跨语言比较[D]. 梁铭.华中师范大学 2013
硕士论文
[1]汉英词汇情态陪义系统对比[D]. 张丹丹.鲁东大学 2017
[2]现代汉语含褒贬陪义词语的释义研究[D]. 郭佳兴.河北师范大学 2017
[3]《现代汉语词典》（第6版）情态陪义词语研究[D]. 宋扬.黑龙江大学 2017
[4]现代汉语组合结构中的语义褒贬化研究[D]. 乔兴便.南京师范大学 2017
[5]《现代汉语词典》（第6版）释义括注含“多……”词语调查研究[D]. 杨建波.四川外国语大学 2015
[6]《现代汉英词典》与《现代汉语词典》情态陪义标注比较研究[D]. 庞彩.山东师范大学 2012
[7]两岸词汇词义对比分析[D]. 王文文.鲁东大学 2012
[8]汉英褒义词对比分析[D]. 刘晓倩.黑龙江大学 2012
[9]《现汉》词汇规范体系的建立与发展[D]. 禚晓.鲁东大学 2011
[10]词语的形象色彩研究[D]. 蔡娜.北京语言大学 2007
本文编号：3155236
【文章来源】：河北师范大学河北省
【文章页数】：142 页
【学位级别】：博士
【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
一、选题缘由
二、选题意义
三、国内外研究综述
四、研究思路与方法
五、研究重难点与创新点
六、论文主体框架设想
第一章 褒贬陪义的界定及标记
第一节 褒贬陪义的界定
第二节 褒贬陪义的存在形态和标记
第二章 褒贬陪义的性质
第一节 褒贬陪义的性质概说
第二节 褒贬陪义的层级性
第三章 褒贬陪义词的组合及演变
第一节 褒贬陪义词的内部组合
第二节 褒贬陪义词的外部组合
第三节 褒贬陪义的演变
第四节 褒贬陪义演变的原因
第四章 普通语文辞书褒贬陪义的标注
第一节 普通语文辞书褒贬陪义词收录情况
第二节 普通语文辞书褒贬陪义标注情况
第三节 普通语文辞书褒贬陪义词配例情况
第四节 普通语文辞书褒贬陪义标注存在的问题
第五章 外向型学习辞书褒贬陪义的标注
第一节 外向型学习辞书褒贬陪义词收录情况
第二节 外向型学习辞书褒贬陪义标注情况
第三节 外向型学习辞书褒贬陪义词配例情况
第四节 外向型学习辞书褒贬陪义标注建议
结语
一、本研究已解决的问题
二、本研究的局限性及展望
参考文献
攻读学位期间取得的科研成果清单
附录一 《现汉》所收褒贬陪义词表
附录二 《商务馆》所收褒贬陪义词表
附录三 《学习词典》所收褒贬陪义词表
附录四 《商务馆》未收褒贬陪义词表
附录五 《学习词典》未收褒贬陪义词表
致谢
【参考文献】：
期刊论文
[1]面向二语教学的汉语辞书陪义标注研究[J]. 郭佳兴,郑振峰. 辞书研究. 2020(02)
[2]Connotation汉译术语刍议[J]. 郭佳兴,袁世旭. 中国科技术语. 2019(06)
[3]褒贬陪义的语义层级性研究[J]. 郭佳兴,袁世旭. 渤海大学学报(哲学社会科学版). 2019(06)
[4]现代汉语中褒贬陪义的存在形态和标记研究[J]. 郭佳兴. 中国语言文学研究. 2019(02)
[5]论褒贬义词和褒贬陪义词[J]. 郭佳兴,袁世旭. 河北师范大学学报(哲学社会科学版). 2019(03)
[6]假性局部同素反义名词研究[J]. 徐正考,张桂梅. 语言研究. 2018(02)
[7]汉语义位组合和中学语文教学[J]. 袁世旭,郑振峰. 河北师范大学学报(教育科学版). 2017(03)
[8]《现代汉语词典》配例修订例析[J]. 陈玉庆. 辞书研究. 2017(02)
[9]形容词及其复杂式的音节组配与词义褒贬的对应[J]. 高再兰,郭锐. 语言学论丛. 2015(02)
[10]义位组合的对立异化研究[J]. 郑振峰,袁世旭. 语文研究. 2015(04)
博士论文
[1]词汇附加义的跨语言比较[D]. 梁铭.华中师范大学 2013
硕士论文
[1]汉英词汇情态陪义系统对比[D]. 张丹丹.鲁东大学 2017
[2]现代汉语含褒贬陪义词语的释义研究[D]. 郭佳兴.河北师范大学 2017
[3]《现代汉语词典》（第6版）情态陪义词语研究[D]. 宋扬.黑龙江大学 2017
[4]现代汉语组合结构中的语义褒贬化研究[D]. 乔兴便.南京师范大学 2017
[5]《现代汉语词典》（第6版）释义括注含“多……”词语调查研究[D]. 杨建波.四川外国语大学 2015
[6]《现代汉英词典》与《现代汉语词典》情态陪义标注比较研究[D]. 庞彩.山东师范大学 2012
[7]两岸词汇词义对比分析[D]. 王文文.鲁东大学 2012
[8]汉英褒义词对比分析[D]. 刘晓倩.黑龙江大学 2012
[9]《现汉》词汇规范体系的建立与发展[D]. 禚晓.鲁东大学 2011
[10]词语的形象色彩研究[D]. 蔡娜.北京语言大学 2007
本文编号：3155236
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