大学生情绪调节倾向的调节效应及影响因素
发布时间:2021-08-03 23:05
良好的情绪调节应当同时具有社会的人际适应性和个人的心理适应性。为大学生在当前社会背景下找到适合他们的情绪调节方式,首先要弄清不同个体对情绪调节方向的偏好,即情绪调节倾向——个体对情绪调节方向(情绪上调或下调)的心理偏向。对此,前人的研究几乎从未涉足。情绪调节倾向有特质、状态之分。每一次情绪调节,在情绪调节策略的选择和执行前都会形成即时的情绪调节倾向。通常情况下,即时形成的情绪调节倾向与个体一贯的情绪调节倾向一致;但在特殊情境中,即时形成的情绪调节倾向可能与其一贯的倾向不一致。情绪调节倾向的形成会根据情境的不同,主要是情绪调节目标的不同而发生变化。集体主义文化背景下,人们倾向于采用情绪压抑策略来实现情绪下调。但多元文化的影响使当代大学生的情绪调节倾向各不相同。当习惯使用情绪压抑策略的个体不具有情绪下调的调节倾向,即情绪调节策略与情绪调节倾向不匹配时,调节者很可能受到这种冲突带来的负性影响。因此,本研究首先考察了大学生的情绪调节倾向对情绪压抑策略执行结果的影响(情绪调节倾向的后效)。然后考察情绪调节目标(情绪调节倾向的前因)是如何影响个体的情绪调节倾向的。围绕上述思路,本论文在以下三方面开...
【文章来源】:上海师范大学上海市
【文章页数】:116 页
【学位级别】:博士
【部分图文】:
本论文的研究框架图
范大学博士学位论文 第三部分 情绪调节倾向实验范式的设计及有效性检练习正确率达到 100%后进入正式测验,共 32 个试次,情绪词、中性词然后,进行反向联结。即情绪词对应“压抑”,中性词对应“表达”。同样正确率达到 100%后进入正式测验,共 32 个试次,情绪词、中性词各半,情绪词包含四种类型:社会参与正性情绪(SEPE),社会参与负性情NE),社会分离正性情绪(SDPE)和社会分离负性情绪(SDNE)。调节选择错误会呈现错误反馈 500ms(图 3-1)。我们假设,“情绪词-表达”绪词-压抑”两种选择对应的反应时差别可以反映个体对不同情绪的表达倾向。
究 2a 情绪调节倾向对情绪压抑及情绪控制效果关系的调节作引言前文指出,情绪压抑策略对中国人有特殊的意义,但情绪压抑却是最低易损害个体身心健康的情绪调节策略。因此,本研究只对情绪压抑这一策略研究。研究者发现在中国情绪调节策略和技巧通常由抚养者或权威人士在人往的过程中有意灌输形成(Eisenberg, Chang, Ma, & Huang, 2009)。因此,那些被教导使用情绪压抑策略的个体而言,他们并不一定认为情绪控制是应,因而不能获得很好的调节效果。即低情绪控制倾向可能会阻碍这一策略执或高情绪控制倾向会有利于这一策略的执行。只有情绪调节倾向与情绪调节相匹配,才会使情绪调节效果更好。因此,我们假设情绪调节倾向对情绪压用水平和情绪控制效果之间的关系具有调节作用(图 4-1-1)。
【参考文献】:
期刊论文
[1]抑郁特质大学生的社会适应性及其与情绪调节策略的关系[J]. 周晗昱,李欢欢,周坤,徐瑞珩,傅聿昕. 中国临床心理学杂志. 2015(05)
[2]中国青少年情绪调节的发展特点[J]. 桑标,邓欣媚. 心理发展与教育. 2015(01)
[3]人格特质对青少年社交焦虑的影响:情绪调节方式的中介作用[J]. 赵鑫,张雅丽,陈玲,周仁来. 中国临床心理学杂志. 2014(06)
[4]有调节的中介模型检验方法:竞争还是替补?[J]. 温忠麟,叶宝娟. 心理学报. 2014(05)
[5]汉语话题句中语迹的神经机制研究(英文)[J]. 杨亦鸣,刘涛. Social Sciences in China. 2014(01)
[6]大学生自我构念与主观幸福感的关系:自尊与关系和谐的中介效应[J]. 胡金凤,孙配贞,郑雪,何资桥. 心理发展与教育. 2012(03)
[7]情绪表达抑制与心理健康的关系[J]. 周婷,王登峰. 中国临床心理学杂志. 2012(01)
[8]焦虑、抑郁青少年的情绪调节内隐态度[J]. 马伟娜,桑标. 华东师范大学学报(教育科学版). 2011(03)
[9]情绪调节内隐和外显态度在青少年阶段的发展特点[J]. 刘俊升,桑标. 心理科学. 2011(05)
[10]社会变迁下的青少年情绪发展[J]. 桑标,邓欣媚. 心理发展与教育. 2010(05)
博士论文
[1]青少年恐惧情绪及调节发展的fMRI和EEG研究[D]. 马庆霞.首都师范大学 2004
硕士论文
[1]大学生自我构念与心理幸福感的关系研究[D]. 胡卓.河南大学 2009
本文编号:3320502
【文章来源】:上海师范大学上海市
【文章页数】:116 页
【学位级别】:博士
【部分图文】:
本论文的研究框架图
范大学博士学位论文 第三部分 情绪调节倾向实验范式的设计及有效性检练习正确率达到 100%后进入正式测验,共 32 个试次,情绪词、中性词然后,进行反向联结。即情绪词对应“压抑”,中性词对应“表达”。同样正确率达到 100%后进入正式测验,共 32 个试次,情绪词、中性词各半,情绪词包含四种类型:社会参与正性情绪(SEPE),社会参与负性情NE),社会分离正性情绪(SDPE)和社会分离负性情绪(SDNE)。调节选择错误会呈现错误反馈 500ms(图 3-1)。我们假设,“情绪词-表达”绪词-压抑”两种选择对应的反应时差别可以反映个体对不同情绪的表达倾向。
究 2a 情绪调节倾向对情绪压抑及情绪控制效果关系的调节作引言前文指出,情绪压抑策略对中国人有特殊的意义,但情绪压抑却是最低易损害个体身心健康的情绪调节策略。因此,本研究只对情绪压抑这一策略研究。研究者发现在中国情绪调节策略和技巧通常由抚养者或权威人士在人往的过程中有意灌输形成(Eisenberg, Chang, Ma, & Huang, 2009)。因此,那些被教导使用情绪压抑策略的个体而言,他们并不一定认为情绪控制是应,因而不能获得很好的调节效果。即低情绪控制倾向可能会阻碍这一策略执或高情绪控制倾向会有利于这一策略的执行。只有情绪调节倾向与情绪调节相匹配,才会使情绪调节效果更好。因此,我们假设情绪调节倾向对情绪压用水平和情绪控制效果之间的关系具有调节作用(图 4-1-1)。
【参考文献】:
期刊论文
[1]抑郁特质大学生的社会适应性及其与情绪调节策略的关系[J]. 周晗昱,李欢欢,周坤,徐瑞珩,傅聿昕. 中国临床心理学杂志. 2015(05)
[2]中国青少年情绪调节的发展特点[J]. 桑标,邓欣媚. 心理发展与教育. 2015(01)
[3]人格特质对青少年社交焦虑的影响:情绪调节方式的中介作用[J]. 赵鑫,张雅丽,陈玲,周仁来. 中国临床心理学杂志. 2014(06)
[4]有调节的中介模型检验方法:竞争还是替补?[J]. 温忠麟,叶宝娟. 心理学报. 2014(05)
[5]汉语话题句中语迹的神经机制研究(英文)[J]. 杨亦鸣,刘涛. Social Sciences in China. 2014(01)
[6]大学生自我构念与主观幸福感的关系:自尊与关系和谐的中介效应[J]. 胡金凤,孙配贞,郑雪,何资桥. 心理发展与教育. 2012(03)
[7]情绪表达抑制与心理健康的关系[J]. 周婷,王登峰. 中国临床心理学杂志. 2012(01)
[8]焦虑、抑郁青少年的情绪调节内隐态度[J]. 马伟娜,桑标. 华东师范大学学报(教育科学版). 2011(03)
[9]情绪调节内隐和外显态度在青少年阶段的发展特点[J]. 刘俊升,桑标. 心理科学. 2011(05)
[10]社会变迁下的青少年情绪发展[J]. 桑标,邓欣媚. 心理发展与教育. 2010(05)
博士论文
[1]青少年恐惧情绪及调节发展的fMRI和EEG研究[D]. 马庆霞.首都师范大学 2004
硕士论文
[1]大学生自我构念与心理幸福感的关系研究[D]. 胡卓.河南大学 2009
本文编号:3320502
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