格鲁派道次第的忠实践行者—朗仁巴大师研究
发布时间:2017-05-30 21:18
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【摘要】:朗仁巴·阿旺平措大师(1922-1997)是当代藏传佛教格鲁派的一位大成就者。他一生精进虔修格鲁派菩提道修行次第,严于律己,持戒圆满。从青年时代起,朗仁巴大师就毅然舍弃一切名闻利养,遁世趣入禅修。在他的一生中,无论身处怎样严酷的环境,他自始至终严守比丘戒律,断然拒绝脱去袈裟僧服。他终生食素,坚持过午不食,自己所得,尽皆接济他人。他无视来自任何方面的威吓利诱,拒绝烧经毁佛,为佛法宁断头,不求苟活。在他晚年声誉日隆,名震雪域内外僧俗两界时,朗仁巴大师更是坦然地安于清贫,不触金银,视世间名闻利养荣华富贵如粪土,其清风道骨,令人仰视动容。大师无愧于“朗仁巴”这一美誉,是一位身体力行名符其实的“菩提道修行人”,是当代藏传佛教僧人的典范。道次第,即菩提道次第,是藏族思想史上最重要的佛教学说之一,它有着丰富而特定的理论与实际内涵,是理论意义和修行实践两方面均不可或缺的指导思想。菩提道次第这一佛学思想源自释迦牟尼佛,经由阿底峡大师在藏地大力提倡,继而由噶当派和格鲁派大德加以继承和发展。该体系的理论框架分四大部分,即“道前基础”和“三士说”。“道前基础”即修行前的思想准备,其中最重要的是“亲近上师法”。上士、中士、下士指个人修行的阶段层次,即道次第。菩提道次第修行体系在显密关系上坚持先显后密的原则。朗仁巴·阿旺平措大师用自己的一生践行格鲁派的菩提道修行次第,是佛法追随者的完美榜样。当今社会,宗教信仰日趋世俗化、物质化,像朗仁巴大师这样持戒清净圆满,品行高洁,为人谦和低调,坚守清贫,勇猛精进地践行佛陀教义,感化利益众生的佛门大德,具德具格僧人,并不多见。朗仁巴大师已然和其他大成就者一样,载入藏传佛教史册。当代藏传佛教上师们在弘扬佛法时,都会以无限崇敬的心态引用朗仁巴大师的事迹故事和教言著作。本文以朗仁巴大师的生平为主线,以格鲁派道次第为理论依据,尝试研究分析朗仁巴大师的宗教实践,心路历程,以及他对当代藏传佛教的影响和意义。
【关键词】:朗仁巴 格鲁派道次第 哲蚌寺 藏传佛教
【学位授予单位】:中央民族大学
【学位级别】:博士
【学位授予年份】:2015
【分类号】:B946.6
【目录】:
- 摘要3-5
- Abstract5-13
- 第一章 导论13-19
- 第一节 选题意义13-15
- 第二节 研究现状15-17
- 第三节 研究内容与研究方法17-19
- 第二章 朗仁巴·阿旺平措大师生平19-72
- 第一节 江格次仁的出生与家庭19-20
- 第二节 松赞林寺出家为僧剃度得名阿旺平措20-26
- 第三节 父亲倏忽病故少年支撑家庭26-28
- 第四节 结缘恩师阿部金刚持启程菩提道次第旅程28-36
- 第五节 孤身徒步赴藏学经36-45
- 第六节 哲蚌寺的年轻学经僧“朗仁巴”45-54
- 第七节 趣入闭关精进实修54-57
- 第八节 囚徒57-64
- 第九节 研读《甘珠尔》闭关著述64-66
- 第十节 “暗夜里才需要明灯”66-69
- 第十一节 讲经传法利益有情69-72
- 第三章 朗仁巴大师著作概述72-80
- 第四章 格鲁派道次第传承法脉80-103
- 第一节 菩提道次第80
- 第二节 清净法脉传承的重要性80-81
- 第三节 格鲁派菩提道次第修行师承法脉81-103
- 一、朗仁巴大师亲传弟子哲蚌寺堪布宣说道次第传承82-84
- 二、格鲁派《菩提道次第师承祈请礼赞》(?)84-90
- 三、菩提道次第印度传承90-94
- 四、菩提道次第藏地传承法脉94-103
- 第五章 朗仁巴大师《菩提道次第修行笔记---智者所慕》103-137
- 第一节 宗喀巴大师之《菩提道次第广论》103-106
- 一、法脉源流与传承典籍103-104
- 二、《菩提道次第广论》之结构104-105
- 三、菩提道次第学修八大引导105-106
- 第二节 朗仁巴大师《菩提道次第修行笔记》“亲近上师法”文本解读106-137
- 一、《菩提道次第修行笔记----智者所慕》107-110
- 二、《菩提道次第修行笔记----智者所慕》结构目录110-111
- 三、亲近上师的思想态度111-112
- 四、敬师行为112-137
- 第六章 结语137-140
- 参考文献140-141
- 德吉读博期间发表的论文141-142
- 附录一:图片142-143
- 附录二:朗仁巴大师《道次第十二句》藏汉对照143-145
- 附录三:朗仁巴大师部分友人、弟子对大师评价145-148
- 后记148-149
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1 记者 陈林;洛桑久美索朗仁增出席[N];西藏日报(汉);2013年
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1 德吉;格鲁派道次第的忠实践行者—朗仁巴大师研究[D];中央民族大学;2015年
本文关键词:格鲁派道次第的忠实践行者—朗仁巴大师研究,由笔耕文化传播整理发布。
,本文编号:407937
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