新加坡青少年公民教育的研究和启示

发布时间：2017-03-30 07:10

  本文关键词：新加坡青少年公民教育的研究和启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】： 进行一场时新的公民教育运动是提高国民素质的关键，是建设和谐社会的迫切需求，更是一个民族走向伟大复兴的基础工程。放眼世界，新加坡为后起之秀，其社会文明与进步为世人交口称赞，而这常常被归结为成功的公民教育。中国与新加坡同属亚洲文化圈，受儒家影响广泛深远，历史发展也有许多相似之处，，所以本人尝试以新加坡为研究对象国，以公民教育中效果最显著的青少年群体为考查对象，期望为我国正在兴起的公民教育做点有益的探索。 为此，本文从希腊、罗马时期的“公民”起源入手，试图把握公民的本质和内涵，接着对相关的几组概念如思想政治教育、道德品质教育、法制教育、素质教育进行了辨析，并简述了西方近代以来三种公民教育模式的演进，最后又以美国、德国、新加坡三个不同的公民价值取向代表来比较分析，进一步说明本文为什么推崇新加坡的青少年公民教育。 本文重点是分析新加坡的青少年公民教育，分为四部分：先对新加坡的青少年公民教育的三个显著的历史发展阶段作了个简要的历史回顾；其次，对其公民教育的内容体系从爱国教育、法制教育、社会和谐教育、传统论理教育和全球教育五个方面进行叙述；接着对其颇具特色的青少年公民教育的实施途径从课堂教学、课外活动和社区服务入手加以分析和例证；最后，归纳出该国青少年公民教育的特点是注重渗透儒家伦理教育和“三结合”的实施方法。 文章的最后一部分是学以致用的体现，试图从借鉴与思考的角度对建立本国特色的青少年公民教育体系做点探索，认为在公民教育的理念上，要大胆吸收西方公民教育的精华，与时俱进，与国际接轨；同时，又要努力挖掘优秀的儒家等传统文化，推陈出新，传统与现代融合，培养兼具国际视野和民族根基的一代新公民。本文尤其倡导：在我国公民教育教材中要把彰现中华思想文明光辉的名言、警句、人物、故事这些瑰宝以喜闻乐见的形式有机糅合进去，让青少年耳熟能详，使之成为新一代公民文化素养的基础。
【关键词】：公民 公民教育 新加坡青少年 儒家伦理
【学位授予单位】：中央民族大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2007
【分类号】：D433.39
【目录】：

• 摘要2-3
• Abstract3-6
• 绪论6-11
• 一.论文的选题背景与意义6-7
• 二.有关研究状况及最新动态7-9
• 三.论文的分析框架、研究方法和本文的探索9-11
• 第一章 公民和公民教育11-21
• 第一节 公民概念的产生和演进11-13
• 第二节 几组与公民教育相关概念的辨析13-16
• 第三节 国外公民教育的历史演变与模式16-18
• 一、民族国家视角——同化或排斥公民教育模式16
• 二、多元文化视角——多元公民教育模式16-17
• 三、全球化视角——"世界公民"教育模式17-18
• 第五节 新加坡青少年公民教育的价值的取向与比较18-21
• 第二章 新加坡青少年公民教育的发展阶段21-25
• 第一节 建国初期的青少年公民教育21-22
• 第二节 亚洲"四小龙"时期的青少年公民教育22-23
• 第三节 新世纪之交的青少年公民教育23-25
• 第三章 新加坡青少年公民教育的内容体系25-31
• 第一节 爱国教育25-26
• 第二节 法制教育26-27
• 第三节 社会和谐教育27-28
• 第四节 传统伦理教育28-30
• 第五节 全球教育30-31
• 第四章 新加坡青少年公民教育的实施途径31-34
• 第一节 学校课堂教学是传授公民意识的主渠道31-32
• 第二节 课外组织活动是培养公民意识的有效途径32-33
• 第三节 社区服务是培养公民技能的实践环节33-34
• 第五章 新加坡青少年公民教育的特点34-42
• 第一节 在公民意识层面,注重渗透儒家伦理教育34-37
• 一、前期,《儒家伦理》课的开设34-35
• 二、后期,儒家伦理在共同价值观中的体现35-37
• 第二节 在公民教育的实践层面,做到"三结合"37-42
• 一、学校、社会、家庭三位一体的结合37-38
• 二、学生自律与他律教育的相结合38-39
• 三、社会法治与德治相结合39-42
• 第六章 借鉴与思考—建立本国特色的青少年公民教育体系42-50
• 第一节 大力宣传和普及一个与时俱进的"新公民"概念42-47
• 一、大胆吸收西方公民教育理念,培养一代"世界"的中国公民42-45
• 二、推陈出新,传统与现代结合,培养一代"中国"的世界公民45-47
• 第二节 社会、家庭、学校三位一体,营造良好的公民文化氛围47-48
• 第三节 重视实践训练,强化公民意识,完善社区服务和志愿者行动48-50
• 参考文献50-53
• 攻读学位期间发表的学术论文目录53-55
• 致谢55

【引证文献】

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本文编号：276503