网络热词对大学生思想状况的影响及教育对策研究
发布时间：2021-01-09 08:34
网络热词是信息时代网络环境下语言的一种变体,其不仅是一种语言现象,也是一种社会现象和文化现象。进入21世纪以来,随着科技水平日新月异的变化以及互联网技术如火如荼的发展,接触网络热词的大学生已愈来愈多,网络热词已然从线上延伸到线下,渗透到了大学生的现实生活,对大学生思想状况产生影响。网络热词在一定程度上承载着使用主体的思想观念和生活态度,是人们价值认知和价值观念的直接体现。因此,正确认识和运用网络热词、积极改造网络话语环境,既是突破当前思想政治教育瓶颈的必要方法,也是促进学生全面发展的有效途径。本文结合思想政治教育学理论,在综述国内外相关研究和进一步界定相关概念的基础上,阐释网络热词与大学生思想的相关性。并根据网络热词的收集整理及实证调查报告对大学生认知、使用网络热词现状进行分析,总结网络热词对大学生思想状况的影响,主要从大学生世界观、人生观、价值观、道德观和政治观五个维度分析网络热词影响大学生思想状况的具体表现,包括提升独立思考与辩证思维能力、促进积极人生态度的建立等积极影响及价值追求易被动摇、道德实践易被误导等消极影响。最终在剖析网络热词对大学生思想状况产生影响原因的基础上,提出通过...
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图0-1中国知网网络热词文献趋势图(2009-2019)
(1)大学生网络活跃度与网络热词的使用根据图2.1可知,大学生上网往往是具有相对明确的行为目的。在受访大学生中,有近79.8%的大学生表示上网是有明确的行为目的,而仅有20.2%的大学生纯粹是为了打发时间、没有任何目的。按照选择率从低到高排列,依次是“玩网络游戏”和“网上购物”、“跟网友聊天”、“浏览新闻资讯”、“查阅学习资料”、“观看视频”。这反映出大学生进行网络活动时生活、学习、娱乐多重目的交织的特征。
根据图2.1可知,大学生上网往往是具有相对明确的行为目的。在受访大学生中,有近79.8%的大学生表示上网是有明确的行为目的,而仅有20.2%的大学生纯粹是为了打发时间、没有任何目的。按照选择率从低到高排列,依次是“玩网络游戏”和“网上购物”、“跟网友聊天”、“浏览新闻资讯”、“查阅学习资料”、“观看视频”。这反映出大学生进行网络活动时生活、学习、娱乐多重目的交织的特征。从图2.2可以看出,大学生对网络热词的获取方式和了解途径主要是通过网络与同学、朋友之间的口口相传,所占比例达80%以上。而网络新闻、网友在贴吧、知乎等社交平台及对网络新闻的评论在大学生了解网络热词的过程中也起到了很大的作用,相比之下,报刊杂志等传统媒体在大学生获取网络热词的占比较低。由此可知,随着互联网新媒体的兴起,网络热词的流行是一种趋势。
【参考文献】：
期刊论文
[1]网络热词与青年价值观培育[J]. 孙玉伟. 人民论坛. 2019(21)
[2]“网络热词”对大学生生活影响的调查研究[J]. 韦佳伲,黄德林. 学校党建与思想教育. 2019(08)
[3]当代大学生思想动态与行为倾向分析[J]. 童建军,林晓娴. 思想理论教育. 2019(04)
[4]在“网络热词”中感悟2018年[J]. 张贵申. 作文通讯. 2019(08)
[5]大学生思想政治状况调查与思考——以上海市7所高校为例[J]. 钱镇,李策. 湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2019(02)
[6]网络热词校园生成特征与引导转化策略[J]. 崔海英. 思想理论教育. 2018(12)
[7]网络热词的民意表达研究[J]. 王立君,贺晓红,文婧. 新闻研究导刊. 2018(12)
[8]从网络热词的运用看新闻语言规范化[J]. 赵恒. 新闻战线. 2018(10)
[9]网络热词中的创造性思维[J]. 洪靓. 青年记者. 2018(05)
[10]2016年度大学生思想政治状况调查分析[J]. 沈壮海,肖洋. 思想理论教育导刊. 2017(01)
博士论文
[1]网络热词的伦理研究[D]. 胡青青.湖南师范大学 2015
硕士论文
[1]网络矛盾热词与受众的社会认同[D]. 方婷.安徽大学 2019
[2]2008-2017年年度网络热词研究[D]. 曹耀栋.河北大学 2019
[3]网络热词中的领导形象研究[D]. 洪靓.中原工学院 2019
[4]中国体育热词传播研究[D]. 尹春子.湖南工业大学 2018
[5]网络热词对大学生价值观的影响研究[D]. 胡灿.重庆师范大学 2018
[6]网络社会思潮对当代大学生思想行为的影响及对策研究[D]. 王轲.石家庄铁道大学 2018
[7]郑州市五所民办高校大学生思想政治状况研究[D]. 杨建波.郑州大学 2017
[8]社会热点事件对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D]. 渠晗.江苏师范大学 2017
[9]网络热词在大学生思想政治教育中的运用研究[D]. 陆金妹.西南大学 2017
[10]大学生思想政治状况与教育对策研究[D]. 徐祥.安徽工业大学 2016
本文编号：2966320
【文章来源】：云南师范大学云南省
【文章页数】：69 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
图0-1中国知网网络热词文献趋势图(2009-2019)
(1)大学生网络活跃度与网络热词的使用根据图2.1可知,大学生上网往往是具有相对明确的行为目的。在受访大学生中,有近79.8%的大学生表示上网是有明确的行为目的,而仅有20.2%的大学生纯粹是为了打发时间、没有任何目的。按照选择率从低到高排列,依次是“玩网络游戏”和“网上购物”、“跟网友聊天”、“浏览新闻资讯”、“查阅学习资料”、“观看视频”。这反映出大学生进行网络活动时生活、学习、娱乐多重目的交织的特征。
根据图2.1可知,大学生上网往往是具有相对明确的行为目的。在受访大学生中,有近79.8%的大学生表示上网是有明确的行为目的,而仅有20.2%的大学生纯粹是为了打发时间、没有任何目的。按照选择率从低到高排列,依次是“玩网络游戏”和“网上购物”、“跟网友聊天”、“浏览新闻资讯”、“查阅学习资料”、“观看视频”。这反映出大学生进行网络活动时生活、学习、娱乐多重目的交织的特征。从图2.2可以看出,大学生对网络热词的获取方式和了解途径主要是通过网络与同学、朋友之间的口口相传,所占比例达80%以上。而网络新闻、网友在贴吧、知乎等社交平台及对网络新闻的评论在大学生了解网络热词的过程中也起到了很大的作用,相比之下,报刊杂志等传统媒体在大学生获取网络热词的占比较低。由此可知,随着互联网新媒体的兴起,网络热词的流行是一种趋势。
【参考文献】：
期刊论文
[1]网络热词与青年价值观培育[J]. 孙玉伟. 人民论坛. 2019(21)
[2]“网络热词”对大学生生活影响的调查研究[J]. 韦佳伲,黄德林. 学校党建与思想教育. 2019(08)
[3]当代大学生思想动态与行为倾向分析[J]. 童建军,林晓娴. 思想理论教育. 2019(04)
[4]在“网络热词”中感悟2018年[J]. 张贵申. 作文通讯. 2019(08)
[5]大学生思想政治状况调查与思考——以上海市7所高校为例[J]. 钱镇,李策. 湖北经济学院学报(人文社会科学版). 2019(02)
[6]网络热词校园生成特征与引导转化策略[J]. 崔海英. 思想理论教育. 2018(12)
[7]网络热词的民意表达研究[J]. 王立君,贺晓红,文婧. 新闻研究导刊. 2018(12)
[8]从网络热词的运用看新闻语言规范化[J]. 赵恒. 新闻战线. 2018(10)
[9]网络热词中的创造性思维[J]. 洪靓. 青年记者. 2018(05)
[10]2016年度大学生思想政治状况调查分析[J]. 沈壮海,肖洋. 思想理论教育导刊. 2017(01)
博士论文
[1]网络热词的伦理研究[D]. 胡青青.湖南师范大学 2015
硕士论文
[1]网络矛盾热词与受众的社会认同[D]. 方婷.安徽大学 2019
[2]2008-2017年年度网络热词研究[D]. 曹耀栋.河北大学 2019
[3]网络热词中的领导形象研究[D]. 洪靓.中原工学院 2019
[4]中国体育热词传播研究[D]. 尹春子.湖南工业大学 2018
[5]网络热词对大学生价值观的影响研究[D]. 胡灿.重庆师范大学 2018
[6]网络社会思潮对当代大学生思想行为的影响及对策研究[D]. 王轲.石家庄铁道大学 2018
[7]郑州市五所民办高校大学生思想政治状况研究[D]. 杨建波.郑州大学 2017
[8]社会热点事件对大学生思想政治教育的影响及对策研究[D]. 渠晗.江苏师范大学 2017
[9]网络热词在大学生思想政治教育中的运用研究[D]. 陆金妹.西南大学 2017
[10]大学生思想政治状况与教育对策研究[D]. 徐祥.安徽工业大学 2016
本文编号：2966320
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