基于核心素养的初中化学教学设计研究

发布时间：2021-03-14 01:53

　　为落实立德树人的根本任务,《普通高中化学新课程标准（2017年）》中提出了化学学科核心素养,将其划分为5个方面并进行了详细的说明。虽然还没有明确提出初中化学核心素养内涵,但是初中化学作为学生深入了解化学的基础,化学学科核心素养对初中化学同样适用。本文是以培养学生的核心素养为目标,从教学设计的角度分析如何培养初中生的化学学科核心素养,通过问卷调查、访谈和实验等方法探讨当前教学设计中可能存在的问题,依据化学学科核心素养的培养要求对教学设计中存在的问题进行改进。论文共有五个部分:第一部分绪论,详细说明了研究背景和意义、国内外研究现状、研究内容和思路、研究方法。第二部分是相关概念和理论基础,通过考查相关的文献资料,借鉴其他研究人员对于相关概念的界定,加深对概念的理解。第三部分是相关调查访谈及2018年安徽省中考化学试题研究,通过对学生的问卷调查、对教师的调查访谈及中考试题的分析得出该研究的必要。第四部分是教学设计程序和案例,从教学目标、教学方法、教学过程及评价方法这几个方面进行分析,结合学生的实际情况制定了教学设计案例,并对实施情况进行分析和反思。最后一部分是研究结论与反思,首先结合论文的研究... 

【文章来源】：安庆师范大学安徽省

【文章页数】：69 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
    第一节 研究背景和研究意义
    第二节 国内外研究现状
    第三节 研究内容和思路
    第四节 研究方法
第二章 相关概念及理论基础
    第一节 相关概念界定
    第二节 教育学理论基础
第三章 相关调查访谈及中考试题分析
    第一节 学生问卷调查
    第二节 教师问卷调查及访谈
    第三节 典型试题及学生答题情况分析
第四章 基于核心素养的初中化学教学设计程序及案例
    第一节 基于核心素养的初中化学教学设计程序
    第二节 教学设计案例
第五章 研究结论与反思
    第一节 研究结论
    第二节 研究反思
    第三节 研究展望
参考文献
附录1:读研期间科研情况
附录2:九年级学生化学学习兴趣问卷调查
附录3:“基于核心素养的初三化学教学设计研究”教师调查问卷
附录4:2018年安徽省初中学业水平考试（化学）
附录5:燃烧和灭火第一课时课后检测
附录6:金属的化学性质第一课时课后检测
致谢



本文编号：3081288