上海市高中体育教师专业发展评价指标体系的构建与实证研究

发布时间：2021-07-23 03:48

　　教师专业发展一直是国际教育领域研究热点,随着我国新课程改革的实行,2012年上海市教委印发了《上海市教育委员会关于开展“高中体育专项化”教学改革试点工作的通知,高中体育专项化在实施过程中面临着师资问题,对体育教师的要求越来越高,体育教师专业发展问题迫在眉睫。当前体育教师评价内容片面化,过于空、泛,评价过多与绩效挂钩,没有从促进体育教师专业发展角度出发,缺乏发展性。本文通过对上海市高中体育教师专业发展评价指标体系的研究,以评价指标体系为导向,促进上海市高中体育教师专业发展。本研究通过文献资料法、德尔菲法、问卷调查法、数理统计法对上海市高中体育教师专业发展评价指标体系进行研究。在文献资料的基础上初步拟定了评价指标体系,通过专家评定得到正式的评价指标体系,再通过因子分析法对评价指标体系进行验证,最终得到上海市高中体育教师专业发展评价指标体系,最后将评价指标体系进行实证研究。主要结论如下:（1）上海市高中体育教师专业发展评价指标体系由职业态度、课余体育组织、教学成果、专业知识、教学效果、自我发展以及教学实施7项一级指标、42项二级指标组成。评价指标体系的内容由定量指标与定性指标相结合,构建过程... 

【文章来源】：上海体育学院上海市

【文章页数】：61 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

可知，验证性因子分析路径图中，其因子载荷系数均大于0.5，说明构建的指标体系是合格的


本文编号：3298532