陕西民办高校思政育人工作研究
发布时间：2023-04-16 20:58
我国民办高校不断发展壮大,其学生的思想政治教育越来越受到社会的关注。探讨陕西民办高校思政育人工作的现状,并根据现状制定符合民办高校发展的思政育人工作对策,提高民办高校的思政育人工作质量,是目前陕西民办教育研究者们的研究重点。本研究以陕西民办高校思政育人工作为研究对象,从理论上强化思想政治教育工作,从实践中有效践行社会主义核心价值观,从十大育人体系中选取思政教育主渠道的“课程育人工作”、思政信息接收新手段的“网络育人工作”、思政教育人格基础的“心理育人工作”三个具有代表性的工作类型,对5所具有代表性的陕西民办高校进行广泛取样调研,并加以分析,寻找问题和进行原因探索,分析基本规律与特征,探索思政育人工作质量提升策略,为民办高校思政育人工作提供新的视角和观点。本研究发现,陕西民办高校思政育人工作具有办学条件改善,奠定了思政育人的物质基础;校园文化提升,营造了思政育人良好氛围;专业特色突出,融合了思政育人着力点;管理体制灵活,助力思政育人品牌建设四方面优势,但也存在:课程育人的实效性有待进一步加强、网络育人功能性有待充分利用、心理育人知晓率及重视度有待进一步提高、思政育人教师队伍有待进一步完善...
【文章页数】：104 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 选题背景和意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 评析
1.3 研究内容与思路
1.4 研究方法与创新点
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究创新点
第二章 民办高校思政育人工作的理论基础
2.1 概念界定与特点
2.1.1 民办高校
2.1.2 思政育人
2.1.3 立德树人
2.2 高校思政育人工作的理论基础
2.2.1 传统文化德政、师法育人思想
2.2.2 马克思主义理论
2.2.3 党和国家领导人重要思想政治教育论述
2.3 高校思政育人工作的政策依据
第三章 陕西民办高校思政育人工作现状调研
3.1 思政育人工作现状调查问卷的基本情况
3.1.1 研究对象
3.1.2 调查方法
3.2 调研问卷设计与编制
3.2.1 问卷设计的理论支撑
3.2.2 问卷设计的内容
3.2.3 问卷数据统计方法
3.3 调研问卷结果
3.3.1 问卷发放及回收结果
3.3.2 问卷信度与效度检验
3.4 民办高校思政育人工作调研结果
3.4.1 课程育人状况分析
3.4.2 网络育人状况分析
3.4.3 心理育人状况分析
3.4.4 教师与学生同一问题不同状况分析
3.5 个案访谈内容及分析
3.5.1 访谈对象基本情况
3.5.2 访谈问题介绍
3.5.3 访谈内容整理及分析
第四章 调研结果及存在优势和问题分析
4.1 陕西民办高校思政育人工作存在的优势
4.1.1 办学条件改善,奠定了思政育人工作物质基础
4.1.2 校园文化提升,营造了思政育人工作良好氛围
4.1.3 专业特色突出,融合了思政育人工作着力点
4.1.4 管理体制灵活,助力思政育人品牌建设
4.2 陕西民办高校思政育人工作存在的问题
4.2.1 课程育人的实效性有待进一步加强
4.2.2 网络育人功能性有待充分利用
4.2.3 心理育人知晓率及重视度有待进一步提高
4.2.4 思政育人教师队伍有待进一步完善
4.2.5 学生自身因素存在多元化
4.3 陕西民办高校思政育人工作存在问题影响因素分析
4.3.1 受学校生存与发展压力影响
4.3.2 受师资队伍不稳定、结构不合理影响
4.3.3 受学生生源质量差异影响
第五章 陕西民办高校思政育人工作建议与对策
5.1 进一步夯实课程育人工作,补足短板,构建全面的思政课程体系
5.1.1 以资源共享平台的搭建促进教师教管能力的提升
5.1.2 思政课程与课程思政双驱共力推进思政元素融合
5.1.3 以“地域性”立体互动平台的构建推进教学方法改革
5.2 进一步创新互联网+理念,拓展网络育人方法及手段,提升工作实效
5.2.1 建设和谐文明的网络育人环境
5.2.2 搭建积极向上的网络育人平台
5.2.3 探索实用高效的网络育人手段
5.3 进一步开展宣传教育,让理念深入人心,深化心理育人工作体系
5.3.1 开设和健全心理健康课程体系
5.3.2 搭建线上线下心理咨询双轨平台
5.3.3 加强实时师生沟通交流
5.3.4 扎牢“校-院-班-舍”四级预警防控体系
5.4 进一步完善政策,加强师资队伍建设,铺垫思政育人效果保障
5.4.1 关注教师品德,提高教师思想政治素质
5.4.2 完善制度体系,积极引进优秀人才
5.4.3 强化培训业务,提升教师能力和教学水平
5.4.4 建立专业化、长效化、优质化辅导员队伍
5.5 进一步贴近学生,加强学生管理工作,提升思政育人效果
5.5.1 加强学生党建、团建工作
5.5.2 分类别、分层次开展“量体”教育
第六章 结语
6.1 主要结论
6.2 不足之处及展望
致谢
参考文献
附录1 :学生问卷
附录2 :教师问卷
附录3 :个案访谈提纲
攻读学位期间参加科研情况及获得的学术成果
本文编号：3791861
【文章页数】：104 页
【学位级别】：硕士
【文章目录】：
摘要
abstract
第一章 绪论
1.1 选题背景和意义
1.1.1 选题背景
1.1.2 研究目的
1.1.3 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国内研究现状
1.2.2 国外研究现状
1.2.3 评析
1.3 研究内容与思路
1.4 研究方法与创新点
1.4.1 研究方法
1.4.2 研究创新点
第二章 民办高校思政育人工作的理论基础
2.1 概念界定与特点
2.1.1 民办高校
2.1.2 思政育人
2.1.3 立德树人
2.2 高校思政育人工作的理论基础
2.2.1 传统文化德政、师法育人思想
2.2.2 马克思主义理论
2.2.3 党和国家领导人重要思想政治教育论述
2.3 高校思政育人工作的政策依据
第三章 陕西民办高校思政育人工作现状调研
3.1 思政育人工作现状调查问卷的基本情况
3.1.1 研究对象
3.1.2 调查方法
3.2 调研问卷设计与编制
3.2.1 问卷设计的理论支撑
3.2.2 问卷设计的内容
3.2.3 问卷数据统计方法
3.3 调研问卷结果
3.3.1 问卷发放及回收结果
3.3.2 问卷信度与效度检验
3.4 民办高校思政育人工作调研结果
3.4.1 课程育人状况分析
3.4.2 网络育人状况分析
3.4.3 心理育人状况分析
3.4.4 教师与学生同一问题不同状况分析
3.5 个案访谈内容及分析
3.5.1 访谈对象基本情况
3.5.2 访谈问题介绍
3.5.3 访谈内容整理及分析
第四章 调研结果及存在优势和问题分析
4.1 陕西民办高校思政育人工作存在的优势
4.1.1 办学条件改善,奠定了思政育人工作物质基础
4.1.2 校园文化提升,营造了思政育人工作良好氛围
4.1.3 专业特色突出,融合了思政育人工作着力点
4.1.4 管理体制灵活,助力思政育人品牌建设
4.2 陕西民办高校思政育人工作存在的问题
4.2.1 课程育人的实效性有待进一步加强
4.2.2 网络育人功能性有待充分利用
4.2.3 心理育人知晓率及重视度有待进一步提高
4.2.4 思政育人教师队伍有待进一步完善
4.2.5 学生自身因素存在多元化
4.3 陕西民办高校思政育人工作存在问题影响因素分析
4.3.1 受学校生存与发展压力影响
4.3.2 受师资队伍不稳定、结构不合理影响
4.3.3 受学生生源质量差异影响
第五章 陕西民办高校思政育人工作建议与对策
5.1 进一步夯实课程育人工作,补足短板,构建全面的思政课程体系
5.1.1 以资源共享平台的搭建促进教师教管能力的提升
5.1.2 思政课程与课程思政双驱共力推进思政元素融合
5.1.3 以“地域性”立体互动平台的构建推进教学方法改革
5.2 进一步创新互联网+理念,拓展网络育人方法及手段,提升工作实效
5.2.1 建设和谐文明的网络育人环境
5.2.2 搭建积极向上的网络育人平台
5.2.3 探索实用高效的网络育人手段
5.3 进一步开展宣传教育,让理念深入人心,深化心理育人工作体系
5.3.1 开设和健全心理健康课程体系
5.3.2 搭建线上线下心理咨询双轨平台
5.3.3 加强实时师生沟通交流
5.3.4 扎牢“校-院-班-舍”四级预警防控体系
5.4 进一步完善政策,加强师资队伍建设,铺垫思政育人效果保障
5.4.1 关注教师品德,提高教师思想政治素质
5.4.2 完善制度体系,积极引进优秀人才
5.4.3 强化培训业务,提升教师能力和教学水平
5.4.4 建立专业化、长效化、优质化辅导员队伍
5.5 进一步贴近学生,加强学生管理工作,提升思政育人效果
5.5.1 加强学生党建、团建工作
5.5.2 分类别、分层次开展“量体”教育
第六章 结语
6.1 主要结论
6.2 不足之处及展望
致谢
参考文献
附录1 :学生问卷
附录2 :教师问卷
附录3 :个案访谈提纲
攻读学位期间参加科研情况及获得的学术成果
本文编号：3791861
本文链接：https://www.wllwen.com/shoufeilunwen/shuoshibiyelunwen/3791861.html
