家庭社会资本对青少年人际交往的影响机制研究
发布时间:2023-05-07 05:00
青少年的人际交往是社会极为重视的一个问题,不仅反映了在青少年时期个体的成长状况,也对其以后的社会适应和交际产生深远的影响,因此研究青少年人际交往的影响因素并就此给出有意义的建议是必要的。家庭环境作为孩子接触的第一环境,对其发展有着不置可否的重要影响,因此本文以家庭社会资本为切入点,探讨其对青少年人际交往的影响。本研究在对青少年人际交往相关文献进行回顾的基础上,探讨家庭社会资本对青少年人际适应影响的内部机制并给出了合理的假设。在数据收集过程中采用问卷调查法,问卷包括人际关系诊断量表、家庭社会资本的测量题及基本信息等内容。在进行研究的过程中首先对青少年人际交往中和家庭内社会资本中各维度的初选变量进行探索性因子分析,根据得到的结果进行变量的相关调整。在调整相关变量后,对青少年人际交往中的主动交往、适当拒绝、自我表露、冲突管理和情感支持五个维度的能力及其综合能力值进行测算,从而对青少年人际叫交往的现状作一个大致的说明。在此过程中为了使得结果更加客观,使用了熵权法进行了每个维度的客观权重计算,再计算出综合值。此后对个体的人际交往能力值进行人口学上的差异性分析和情况简介,最后采用验证性因子分析对青...
【文章页数】:71 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究目标及思路
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究思路
1.4 创新点
2 概念界定及理论研究
2.1 概念界定
2.1.1 家庭社会资本
2.1.2 人际交往
2.2 文献综述
2.2.1 社会资本的相关研究
2.2.2 家庭社会资本的相关研究
2.2.3 青少年人际交往及其影响因素相关研究
2.2.4 结构方程模型和多元线性回归相关研究
2.2.5 文献评述
3 调查方案设计和数据收集
3.1 青少年年龄范围界定
3.2 问卷设计和与预调研
3.2.1 问卷设计
3.2.2 指标体系设计
3.2.3 问卷收集
3.2.4 问卷信度分析
3.2.5 问卷效度检验
4 数据分析
4.1 样本情况描述
4.1.1 调查对象的年级分布情况
4.1.2 研究对象的年龄分布情况
4.1.3 调查对象性别分布情况
4.1.4 调查对象独生子女情况
4.2 因子模型的构建
4.2.1 探索性因子分析
4.2.2 熵权法的介绍
4.2.3 变量说明及权重的确定
4.3 青少年人际交往能力的总体情况
4.4 人际交往能力的在人口学变量上的差异性分析
5 家庭社会资本对青少年人际交往的影响分析
5.1 结构方程模型和多元线性回归方程
5.2 青少年家庭内社会资本和人际交往测量模型的构建
5.2.1 青少年家庭内社会资本的测量模型构建
5.2.2 人际交往测量模型的构建
5.3 家庭社会资本对青少年人际交往的影响机制
5.3.1 家庭内社会资本对青少年人际交往的影响研究
5.3.2 家庭外社会资本对青少年人际交往能力的影响分析
6 结论和建议
6.1 研究结论
6.1.1 青少年人际交往在人口学中的差异性
6.1.2 良好的教养方式在青少年人际交往中起正向作用
6.1.3 父母对孩子身心更多地投入有利于青少年传递情感温暖
6.1.4 父母关系会影响青少年在人际交往中的表现
6.1.5 丰富的家庭外社会资本对青少年的人际交往有积极影响
6.2 建议
6.2.1 青少年应树立正确的人际交往意识
6.2.2 提升家庭内社会资本的质量
6.2.3 丰富优化家庭外社会资本的要素
6.3 本研究的不足
参考文献
附录
问卷
致谢
本文编号:3810323
【文章页数】:71 页
【学位级别】:硕士
【文章目录】:
摘要
abstract
1 绪论
1.1 研究背景
1.2 研究意义
1.3 研究目标及思路
1.3.1 研究目标
1.3.2 研究思路
1.4 创新点
2 概念界定及理论研究
2.1 概念界定
2.1.1 家庭社会资本
2.1.2 人际交往
2.2 文献综述
2.2.1 社会资本的相关研究
2.2.2 家庭社会资本的相关研究
2.2.3 青少年人际交往及其影响因素相关研究
2.2.4 结构方程模型和多元线性回归相关研究
2.2.5 文献评述
3 调查方案设计和数据收集
3.1 青少年年龄范围界定
3.2 问卷设计和与预调研
3.2.1 问卷设计
3.2.2 指标体系设计
3.2.3 问卷收集
3.2.4 问卷信度分析
3.2.5 问卷效度检验
4 数据分析
4.1 样本情况描述
4.1.1 调查对象的年级分布情况
4.1.2 研究对象的年龄分布情况
4.1.3 调查对象性别分布情况
4.1.4 调查对象独生子女情况
4.2 因子模型的构建
4.2.1 探索性因子分析
4.2.2 熵权法的介绍
4.2.3 变量说明及权重的确定
4.3 青少年人际交往能力的总体情况
4.4 人际交往能力的在人口学变量上的差异性分析
5 家庭社会资本对青少年人际交往的影响分析
5.1 结构方程模型和多元线性回归方程
5.2 青少年家庭内社会资本和人际交往测量模型的构建
5.2.1 青少年家庭内社会资本的测量模型构建
5.2.2 人际交往测量模型的构建
5.3 家庭社会资本对青少年人际交往的影响机制
5.3.1 家庭内社会资本对青少年人际交往的影响研究
5.3.2 家庭外社会资本对青少年人际交往能力的影响分析
6 结论和建议
6.1 研究结论
6.1.1 青少年人际交往在人口学中的差异性
6.1.2 良好的教养方式在青少年人际交往中起正向作用
6.1.3 父母对孩子身心更多地投入有利于青少年传递情感温暖
6.1.4 父母关系会影响青少年在人际交往中的表现
6.1.5 丰富的家庭外社会资本对青少年的人际交往有积极影响
6.2 建议
6.2.1 青少年应树立正确的人际交往意识
6.2.2 提升家庭内社会资本的质量
6.2.3 丰富优化家庭外社会资本的要素
6.3 本研究的不足
参考文献
附录
问卷
致谢
本文编号:3810323
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