自主学习在大学器械健身选修课中的应用研究——以上海立信会计金融学院为例

发布时间：2024-04-12 21:29

　　新时代下每个人都应当坚持终身学习,终身学习已成为人们适应社会,谋求发展的主要途径,自主学习能力的培养是对终身学习的重要保证。近年来,随着国外先进教学思想的引入,在体育教学中自主学习方法的应用也日益增多。在此次新冠肺炎疫情的影响下,人们无法外出运动,器械健身作为一门不同于其他项目的体育运动,学生器械健身学习自主性的培养对其居家体育锻炼有着良好的促进作用。本研究结合在上海立信会计金融学院器械健身选修课的开展特点,运用自主学习的方法进行教学实验研究,为高校体育课和器械健身教学理论和实践提供有益的参考,完善自主学习理论基础,为改进器械健身课堂教学提供参考。本研究以上海立信会计金融学院学生275人为调查对象,抽取四个教学班共119人为实验对象。运用文献资料法、问卷调查法、教学实验法、数理统计、逻辑分析等方法,以器械健身课为主要平台,了解大学生体育自主学习现状,对比自主学习教学和传统体育课的教学进行了分析和思考。主要研究结果如下:1.上海立信会计金融学院学生体育自主学习总体成绩处于一般等级。男生的体育自主学习能力要优于女生,不同性别学生在学习环境维度有非常显著的差异。不同年级的学生在学习动机和学习...

【文章页数】：63 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
abstract
1 前言
    1.1 研究背景
    1.2 目的意义
2 文献综述
    2.1 核心概念的界定
        2.1.1 自主学习
        2.1.2 器械健身课程
        2.1.3 大学选修课
    2.2 自主学习的理论和实践研究
        2.2.1 国内外自主学习研究的理论基础
        2.2.2 自主学习的特点及评价方式
        2.2.3 自主学习在大学体育教学中的研究现状
        2.2.4 自主学习方法实施需注意的问题
    2.3 器械健身课的理论和实践研究
        2.3.1 国内外关于器械健身的研究现状
        2.3.2 器械健身选修课研究现状
        2.3.3 大学生的体育自主学习和选修课的相关研究
    2.4 文献小结
3 研究对象与方法
    3.1 研究对象
    3.2 研究方法
        3.2.1 文献资料法
        3.2.2 问卷调查法
        3.2.3 教学实验法
        3.2.4 数理统计法
        3.2.5 逻辑分析法
4 结果与分析
    4.1 大学生体育自主学习调查结果分析
        4.1.1 大学生体育自主学习各维度的现状分析
        4.1.2 不同性别的大学生体育自主学习现状分析
        4.1.3 不同年级的大学生体育自主学习现状分析
    4.2 自主学习在大学器械健身选修课中的应用情况分析
        4.2.1 实验前测数据分析
        4.2.2 自主学习在实验班对照班中的应用情况分析
        4.2.3 自主学习对器械健身班学生自主学习能力的影响分析
    4.3 讨论
        4.3.1 大学生体育自主学习现状调查结果的讨论
        4.3.2 自主学习在器械健身选修课中应用情况的讨论
        4.3.3 关于器械健身选修课有效教学的讨论
5 结论与建议
    5.1 结论
    5.2 建议
    5.3 不足与展望
6 参考文献
7 致谢
附录一
附录二
附录三
附录四
附录五



本文编号：3951994