日据时期台湾传统文人的教育活动研究

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日据时期台湾传统文人的教育活动研究

     论文目录

中文摘要第1-3页

Abstract第3-4页

中文文摘第4-7页

目录第7-10页

绪论第10-26页

 第一节 选题缘由与意义第10-11页

 第二节 研究综述第11-16页

 第三节 概念界定第16-23页

 第四节 研究方法与目的第23-26页

第一章 日据时期传统文人教育活动的社会基础第26-36页

 第一节 儒学教育与传统文人阶层的形成第26-28页

 第二节 从传统儒学教育到近代学校教育第28-32页

  一、传统儒学教育的改变第28-30页

  二、近代学校教育体系的建立第30-32页

 第三节 日本殖民当局对传统文人的笼络政策第32-35页

  一、颁发绅章第32页

  二、举办扬文会第32-33页

  三、举办飨老典第33-34页

  四、鼓励汉诗吟咏第34-35页

 本章小结第35-36页

第二章 传统文人的书房教育活动第36-76页

 第一节 书房教育的式微第36-44页

 第二节 传统文人参与书房教育的整体分析第44-64页

  一、台中地区传统文人的书房教育活动第45-55页

  二、台北地区传统文人的书房教育活动第55-60页

  三、新竹地区传统文人的书房教育活动第60-64页

 第三节 传统文人参与书房教育的个案分析第64-75页

 本章小结第75-76页

第三章 传统文人的学校教育活动第76-104页

 第一节 传统文人在公学校的教育活动第76-95页

  一、公学校及其汉文教育第76-81页

  二、传统文人的汉文教学及其待遇第81-95页

 第二节 传统文人在国语学校的教育活动第95-103页

 本章小结第103-104页

第四章 传统文人的社会教育活动第104-134页

 第一节 传统文人与文化协会的社会教育活动第104-116页

  一、文化协会的创立第105-108页

  二、设置读报社第108-109页

  三、举办讲习会第109-110页

  四、举行文化讲演会第110-113页

  五、开办夏季学校第113-116页

 第二节 传统文人对雾峰一新会社会教育活动的参与第116-132页

  一、创立与组织机构第116-120页

  二、举办日曜讲座第120-122页

  三、成立读书会第122-125页

  四、开办夏季讲习会第125-126页

  五、举办巡回讲演与通俗讲演第126页

  六、成立一新诗文研究会第126-127页

  七、开办一新义塾第127-132页

 本章小结第132-134页

第五章 传统文人与留学教育活动第134-152页

 第一节 传统文人赴日留学第134-137页

 第二节 传统文人资助子女留学第137-151页

  一、总督府不平等的殖民教育政策第137-139页

  二、传统文人子女留学概况第139-151页

 本章小结第151-152页

第六章 传统文人的民间办学活动第152-168页

 第一节 同化教育下民间集资办学的兴起第152-154页

 第二节 传统文人创建私立中学的尝试第154-163页

  一、创建私立台中中学第154-161页

  二、创办私立台阳中学第161-163页

 第三节 参与公学校的筹办与管理第163-166页

 本章小结第166-168页

第七章 日据时期台湾传统文人教育活动的若干分析第168-180页

 第一节 殖民教育体系冲击下传统文人的多元选择第168-173页

  一、坚守书房教育,维系斯文于一线第169页

  二、任职或求学于殖民教育机构第169-172页

  三、在新旧两种教育体系之间徘徊第172-173页

 第二节 传统文人与台湾近代教育之间的关系第173-176页

 第三节 传统文人教育活动的社会功能第176-180页

  一、传承汉民族语言文化第177页

  二、推动台湾教育近代化的进程第177-178页

  三、促进大众文化启蒙,激发民族意识第178-180页

结论第180-182页

附录1 台中中学创立纪念碑碑文第182-184页

附录2 雾峰一新会日曜讲座目录第184-190页

参考文献第190-200页

攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第200-202页

致谢第202-204页

个人简历第204-206页

论文编号BS1936102，这篇论文共206页
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