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青少年内外化问题的形成:环境压力、应激反应及迷走神经活动的调节作用

发布时间:2021-06-26 22:46
  内化问题(internalizing problem)和外化问题(externalizing problem)是各种心理与行为障碍的前因性表现。目前大量的研究探讨了青少年内外化问题形成的原因及其机制,并得出了一系列有意义的研究结论。已有研究探讨了家庭环境质量、教育、青少年自身活动等心理社会因素在内化与外化问题形成中的作用,也探讨了神经生理生化活动等生物学因素对儿童内化与外化问题形成的影响。随着神经生理学(EEG与RSA分析技术)研究手段与技术的发展,为深入探讨生物学因素及其生物与社会心理因素的交互影响在青少年内化与外化问题形成中的作用机制奠定了重要基础。近年来国内外研究已经从自主神经活动与环境等方面开始关注生物与社会因素的交互影响在青少年内化与外化问题形成中的作用机制,但这方面的研究结论并不一致,许多问题还需要进一步探讨。本研究以素质压力理论、差别易感性理论等生物-社会交互理论为基础,结合已有的研究现状,运用问卷测查的方法,应激心理实验的方法,以初中生为研究被试,系统探讨了青少年内外化问题的基本特点与内外化问题形成的心理社会原因,内化与外化问题青少年的应激反应特点,尤其是探讨了自主神经... 

【文章来源】:陕西师范大学陕西省 211工程院校 教育部直属院校

【文章页数】:158 页

【学位级别】:博士

【部分图文】:

青少年内外化问题的形成:环境压力、应激反应及迷走神经活动的调节作用


图2-1研究框架图??研宄一以初中生为被试,研宄拟调查青少年内外化的现状及其相关因素,具??体包括:(1)青少年内外化问题的基本情况,性别差异,家庭状况分析;(2)??

应激,视频,外化,内化


内外化问题分组与阶段的交互作用不显著(p>〇.〇5)。??内化问题组、外化问题组、正常组被试观看冲突视频应激下不同阶段的主观??焦虑情绪均值见图4-2。??4??3.5???正常组??琺?3?/?T?\??I?Z,文、'、\?—外化组??—内化组??2?孟??1.5

应激,视频,实验阶段,反应模式


?122)?=1.14,?p?=?0.32,Partial?n?2=0.02。??内化问题组、外化问题组、正常组被试观看冲突视频任务应激下不同阶段的??HR均值见图4-3:??100??95?,卜、??T?,?1?、?、.??<?如?I??.j??■??幸?:?…正常组??^?85?i??*?外化组??-??-内化组??80??75????基线期?应激期?恢复期??图4-3内外化问题青少年观看冲突视频任务应激下不同阶段的HR均值反应模式??4.3.2.3视频应激下内外化问题青少年在不同实验阶段的SBP变化模式??采用3X3重复测量方差分析,以不同问题行为(内化、外化、正常)为被试??间变量,以视频应激各实验阶段的SBP水平(基线期、任务诱发期、恢复期)作??为被试内变量,同时将各组被试的性别作为协变量加以控制。研宄结果显示实验??59??

【参考文献】:
期刊论文
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[3]家庭环境量表中文版在问题青少年群体的信效度验证[J]. 陶金花,金凤仙,张嫚茹,程灶火.  中国临床心理学杂志. 2015(06)
[4]农村留守儿童家庭功能与问题行为:自我控制的中介作用[J]. 陈京军,范兴华,程晓荣,王水珍.  中国临床心理学杂志. 2014(02)
[5]大学生大五人格与心理健康的关系[J]. 顾寿全,奚晓岚,程灶火,吴正国,王国强.  中国临床心理学杂志. 2014(02)
[6]Achenbach青少年自评量表(2001年版)中文版的信度和效度[J]. 王润程,王孟成,高一点,蒋雅丽,张小崔,姚树桥.  中国临床心理学杂志. 2013(06)
[7]发展可塑性的个体差异——基因与环境的交互作用[J]. 张卫,甄霜菊.  华南师范大学学报(社会科学版). 2013(05)
[8]积极情绪加速心血管反应恢复的自主神经活动机制[J]. 王振宏,李娜.  心理科学. 2012(05)
[9]违法犯罪青少年的家庭环境特点[J]. 林勇,林振强,王俊杰,王旭荣,曹莉萍.  神经疾病与精神卫生. 2012 (02)
[10]父母婚姻质量、教养行为与女生外化问题的关系[J]. 李剑侠,郭菲,陈祉妍.  中国临床心理学杂志. 2012(01)

博士论文
[1]积极人格特质个体的社会应激反应及其自主神经调节机制研究[D]. 吕薇.陕西师范大学 2014

硕士论文
[1]青少年犯罪危险因素的病例对照研究[D]. 田敬峰.福建医科大学 2007



本文编号:3252245

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