大规模在线课程用户体验与学习动机的关系研究

发布时间：2024-07-10 23:53

　　多媒体技术和网络技术的发展丰富了教育资源的呈现方式和传播手段,改变了人们的学习途径和行为习惯,在线学习已经成为一种生活方式,在线教育已然成为时代热点,优化在线教育服务质量逐步成为社会共同诉求。然而,当前网络中充斥着碎片化信息,在线学习往往停留在浅层,学习有效性无从保障。要想提高在线教育服务质量,开展深层学习是关键,而深层学习的实现有赖于优化用户体验、强化学习动机。基于此,本研究探讨了大规模在线课程用户体验与学习动机之间的关系,主要在以下五个方面取得了有益发现。大规模在线课程用户体验与学习动机研究的方法选择。用户体验内涵丰富,常见的度量方法有三种:基于问卷调查的主观报告、基于可用性测试的行为分析、基于生理心理测量的认知情感观测。鉴于此,本研究通过实施《大规模在线课程用户体验与学习动机调查问卷》所获数据分析了大规模在线课程用户体验主观感受与学习动机之间的相关性;同时,邀请被试以“爱课程”平台为例参加可用性测试,通过便携式眼动仪记录被试的学习行为、视觉注视特征等信息,结合访谈数据讨论了用户体验与学习动机之间的关系;基于眼动仪、近红外光谱仪、多导仪肌电传感器获取用户使用在线课程过程中的生理状态...

【文章页数】：196 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

图2.IJesseJamesGartett的用户体验五要素图

２在线课程用户体验研究??验的影响因素??的因素很多，许多学者从不同领域、不同产品、不同视有针对网站设计、系统平台等在线应用领域提出的用户与服务的研宄；既有学者从用户体验的结构要素出发，者分析了用户体验的过程模型，为我们深入了解、分的结构要素??线应用的用户体验结构要素是研究热点....

图２．?２?Ｐｅｔｅｒ?Ｍｏｒｖｉｌｌｅ的用户体验蜂窝模型

?＼??图２．?２?Ｐｅｔｅｒ?Ｍｏｒｖｉｌｌｅ的用户体验蜂窝模型?图２．?３?Ａａｒｒｏｎ?Ｗａｌｔｅｒ的用户体验需求模型??Ａａｒｒｏｎ?Ｗａｌｔｅｒ在马斯洛提出的需求层次理论基础上，针对网站的界面设计提出了用户需求??模型，强调要重视情感化设计，以满足用户的娱乐性？。根据马....

图２．?４?Ｓｔｅｐｈｅｎ?Ｐ．?Ａｎｄｅｒｓｏｎ的用户体验的需求等级模型??ｅＡｎｅｌｉ、？，

位论文??ＲＡＬ?ＤＩＳＳＥＲＴＡＴＩＯＮ??象征意义，情绪体验主要考虑用户的情绪、心理ｎ，?２０１５）针对手机等产品提出了“用户体验的需验都会经历六个阶段：实用、可靠、可用和易用、示？，实用指功能是有用的；可靠指服务、数据、用情不难做，使用方便，交互方式是否便捷等；令人的体验；....

图２．?５?Ｆｏｒｌｉｚｚｉ和Ｆｏｒｄ的用户产品交互模型??

?ｔ产品、持点＞??客规／定＊??图２．?４?Ｓｔｅｐｈｅｎ?Ｐ．?Ａｎｄｅｒｓｏｎ的用户体验的需求等级模型??英国学者ＤｅＡｎｇｅｌｉ分析了交互性、可用性和美感对用户喜好的影响？，并长期致力于用户??体验的应用研宄？？。Ｈｅｋｋｅｒｔ（２００６）认为用户体验包括美感体验％价值体....

本文编号：4004926