基于客观结构化临床考试的医学生临床能力现状及影响因素研究

发布时间：2022-02-11 10:00

　　目的:随着社会发展以及人们对健康需求的日益提高,医学模式已经由从前的生物医学模式转化成生物-心理-社会医学模式的转变,人们对医学工作者临床综合能力的要求越来越高。临床能力已经成为当今医学生应具备的重要能力之一,客观结构化临床考试（Objective Structured Clinical Examination,OSCE）已经成为国内外公认的能够综合客观地评价临床能力有效的考试方式之一。其中,标准化病人（Standardized Patient,SP）作为其主要评价方式提高了考试的客观性、全面性和准确性。随着OSCE越来越广泛的应用,考试的信度、效度、难度,同时还有对SP成绩的分析比较及其影响因素的研究已经成为近年来研究的热点问题。本课题通过对我校OSCE考试中的标准化病人考站的成绩进行分析,探讨和评价我校OSCE考试的信度、效度和难度,同时通过对OSCE中典型病例进行S-P表（Student-Problem Chart）分析,探讨病例中评价标准与学生表现的整体情况,最后对影响OSCE考试成绩的影响因素进行探讨和分析。旨在评价我校OSCE的可靠性和有效性,揭示医学生临床能力以及病例标准... 

【文章来源】：中国医科大学辽宁省

【文章页数】：98 页

【学位级别】：博士

【部分图文】：

1OSCE考试中SP考站成绩分布情况

2S-P表缩略图

【参考文献】：
期刊论文
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[2]OSCE在地市级医院住院医师规范化培训中的应用评估[J]. 宁红英.  现代医药卫生. 2016(06)
[3]客观结构化临床考试对本科护生胜任力的影响[J]. 代艳,李素莲,张明凤,王益平.  齐鲁护理杂志. 2016(04)
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[8]客观结构化临床考试在住院医师规范化培训中的分层管理作用初探[J]. 张晟瑜,叶葳,郑威扬,刘忻超,邵池,潘慧,李航.  基础医学与临床. 2015(09)
[9]住院医师规范化培训中的问题与对策[J]. 郭海燕,谷蓓蓓,张新庆,徐静姿.  现代医院管理. 2015(04)
[10]OSCE在全科医师转岗培训临床能力考核中的应用研究[J]. 周佳,张东华,薄红,王志博,陈禹含,张宇.  中国医院管理. 2015(07)

硕士论文
[1]OSCE在儿科专业医学生毕业考核中的应用[D]. 刘佳.重庆医科大学 2014
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[3]中医临床硕士研究生对实习质量主要影响因素的评价研究[D]. 杨淑.北京中医药大学 2010
[4]客观结构化临床考试（OSCE）在内科护理学教学评价中的应用[D]. 吴建军.青岛大学 2010
[5]客观结构化临床考试中标准化病人评分效应的初步研究[D]. 郭伟英.中国医科大学 2010
[6]客观结构化临床技能考试（OSCE）中信度的相关研究[D]. 邹扬.复旦大学 2009
[7]S-P表在教学评价中的应用及其计算机实现[D]. 万岩.华中师范大学 2008
[8]广东省医科大学生学习适应性与影响因素研究[D]. 张燕贞.汕头大学 2007
[9]计算机模拟病例考试的效标—关联效度研究[D]. 秦鹏.中国医科大学 2007
[10]认知及心理健康因素对大学生心理求助的影响研究[D]. 李建明.第一军医大学 2006



本文编号：3620075