思想政治理论课“慕课”的实效性研究

发布时间：2017-12-06 04:00

  本文关键词：思想政治理论课“慕课”的实效性研究

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【摘要】：当今时代,随着互联网技术不断发展,高校教育模式也发生了变化,传统的课堂式教育受到冲击。思想政治理论课作为大学生学习马克思主义理论的重要载体,在教育教学中发挥着重要的作用,传统的思想政治理论课采取“灌输式”教学,教学内容单一、教学模式一层不变,因此,降低了思想政治理论课教学的实效性。“慕课”的出现,打破了这一局面。“慕课”作为教育技术创新过程中的新型工具,具有大规模开放性的特点,使学习者能够不受时间、不受地点的限制,自主进行学习。通过“慕课”进行高校思想政治理论课教学,能够提高学生参与思想政治理论课的积极性,从而提高思想政治理论课的实效性。本文主要从“慕课”与思想政治理论课的实效性的一般概述出发,具体阐述思想政治理论课在教学中的不足,以及“慕课”对思想政治理论课所带来的创新,旨在对基于“慕课”的思想政治理论课的实效性的研究。本文的第一章论述了选题背景和选题意义,在对国内外现状的分析下,提出研究思路。第二章对“慕课”与思想政治理论课实效性的一般概述,通过对“慕课”和思想政治理论课实效性的阐述,认识到思想政治理论课教学存在的问题以及“慕课”对思想政治理论课的创新,对“慕课”在思想政治理论课中的运用限度进行论述。在对基本内容论述之后,第三章主要提出“慕课”提高思想政治理论课的现实依据,正确认识到“慕课”在提高思想政治理论课教学实效性中所发挥的积极作用。第四章是对思想政治理论课“慕课”的现状研究。任何事物在其发展的过程中都有其两面性,因此,“慕课”在发展过程中对思想政治理论课教学中发挥了积极作用,同时思想政治理论课在“慕课”背景下面临的一定的困境,因此,需要高校在思想政治理论课教学过程中运用“慕课”的同时要不断进行改善。在第五章中主要提出基于“慕课”提高思想政治理论课实效性的对策。本文提出问题——解决问题,对基于“慕课”提高思想政治理论课实效性进行深入研究,从而促进“慕课”在教学过程中不断完善,不断发展,思想政治理论课的实效性也能够不断提高,促使大学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
【学位授予单位】：吉林大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G641;G434

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本文编号：1257242