全日制专业硕士教学中引入慕课（MOOC）的策略研究

发布时间：2017-12-11 13:21

本文关键词：全日制专业硕士教学中引入慕课（MOOC）的策略研究

【摘要】：随着互联网技术的普及与广泛应用,人类的生活方式也发生了巨大的变化,比如QQ、微信等通讯软件逐步取代了信件等传统的沟通方式,京东、亚马逊、淘宝等购物网站逐渐改变了人们到传统商店购物的方式。而在教育方面,尤其是近几年兴起的基于互联网络平台的慕课,也颠覆了传统课堂教师讲授的教学模式。慕课作为一种新形式的信息技术产物,引发了一场网络教育新潮流,吸引了世界各地学习者的广泛参与,是高等教育领域一场伟大的教学模式改革。在研究生教育领域,对传统的全日制专业硕士研究生教育也可以有着巨大的影响,因为全日制专业硕士自2009年起逐步成为学位与研究生教育的重要组成部分,旨在培养某职业领域拥有扎实的基础理论以及广泛的专业知识、能够独立解决现实问题的能力。而慕课具有名校参与、名师讲授等优势,所以将慕课这种新型教学引入到研究生教育中,对研究生教育既是机遇又是挑战,本文以全日制专业硕士学生为研究对象,将慕课引入到专业硕士教学是提高教学效率、促进研究生教育发展的一条捷径,因此,慕课引入专业硕士教学的研究既是必要,也是可行的,最后文章落脚于从基本策略分析如何抓住这一机遇加快发展,迎接挑战,实现提高研究生教育质量的目的。本文共有五部分内容:第一部分是导言。主要包括选题依据、文献综述、写作思路与方法、文章创新之处和对相关概念的界定。第二部分对慕课进行了详细的介绍,了解慕课的历史发展,对理论基础进行了整理分析,介绍慕课具有几大主要特征以及对传统高等教育的影响。第三部分是对全日制专业硕士教学中引入慕课进行必要性分析,通过分析专硕教育中存在的问题,分别有以下几点:专业学科特色不突出、课程内容陈旧、教学方式单一、师资队伍薄弱。慕课辅助专业硕士教学,能够促进专业学位研究生课程设置多样化、教学方式得以创新、师资力量薄弱问题得以改善,对专业硕士教育健康发展具有重要意义。第四部分是对全日制专业硕士教学中引入慕课进行可行性分析,分别从互联网技术维度、资源维度、平台维度、高校参与维度四个方面进行介绍。第五部分,探究了慕课辅助专业硕士教学中运用的基本策略。首先从学校层面分析,加强学校对慕课课程建设;其次从教师层面分析,要注意转换教师角色,创新教学方式;最后是从学习者层面分析,要求提高研究生的自学能力以及自我控制力,认真学习慕课课程,使慕课平台发挥其最大作用。
【学位授予单位】：渤海大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G643;G434

【参考文献】

中国期刊全文数据库前10条

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