中职数学数字化教学资源的开发与应用研究
发布时间：2020-12-27 18:59
伴随着未来移动端和互联网大数据时代的到来,信息化教学模式已发展成为大势所趋,国家对推进信息化教学的力度进一步加大。2015年12月16日,习近平在第二届世界互联网大会开幕式中提到“‘十三五’期间,中国将大力实施国家大数据战略,未来有关教育的公共数据资源将合理、适度地向社会开放。”目前数字化教学资源的建设和应用已经不再是一种教育发展趋势,而是一种常态化的教学手段。虽然近年来国家对基础教育和高等教育的数字化教学资源建设投入的力度较大且已取得一定成果,但与之相比,中等职业院校的数字化教学资源建设仍然起步较晚,资源建设存在自主开发程度较低、质量较差、冗长陈旧等一些突出问题。所以,应该怎样在课前开发数字化教学资源,怎样在中职数学课堂中应用数字化教学资源,以提升学生数学学习的兴趣,发挥学生主体地位,已成为中职数学教师关心的问题。根据以上现状,本研究以建构主义学习理论、多元智能理论、iFIAS课堂观察系统、数字化教学资源开发原则、数字化教学资源评价标准为理论依托,对相关文献梳理分析,结合专家指导,设计调查问卷;应用问卷调查法初步获得数字化教学资源在中职数学教学开发和应用中存在的问题并提出相应对策;采...
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：101 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
数字化教学资源的开发与应用按主题分布情况
中职数学数字化教学资源的开发与应用研究3发展区，以培养学生发现问题、提出问题、分析问题的能力。本研究通过自身在某中职院校几年任教的教学观察，并结合中职学生思维特点及数字化教学资源广泛运用的大背景下，将本研究方向定为中职数学数字化教学资源的开发与应用研究。二、研究现状综述通过在知网数据库网站以“数字化教学资源”、“中职数学数字化教学资源”等关键词进行检索，在2005年-2019年期间，共检索到918篇文章，其中，近五年的发文量共545篇，是之前十年发文量的一倍以上，具体发展趋势如图1-1。图1-1数字化教学资源的开发与应用相关领域逐年发文趋势从发文趋势可以看出，自2012年开始相关领域的研究开始急剧增长。由于数字化教学资源具有便捷性、共享性、时代性等几大特点，针对该资源开发与应用的研究一直是近几年的热点。但根据主题分布来看，关于职业教育层面的研究相对较少，占比仅有1.59%，具体分布如图1-2所示。图1-2数字化教学资源的开发与应用按主题分布情况（一）关于中职数学数字化资源的开发研究
中职数学数字化教学资源的开发与应用研究20明，这里不再赘述，现简要说明王峰、李智关于数字化教学资源应用指标体系的研究，见图3-1,3-2。高职学校数字化教学资源应用应用基本情况应用效果评价教师基本情况学生基本情况数字化教学熟悉程度资源获取途径信息化学习能力喜欢的学习资源类型上网所进行的活动数字化教学资源优点及缺点图3-1高职数字化教学资源应用调查指标中学数字化教学资源应用数字化学习基本情况数字化教学资源应用情况教师基本情况学生基本情况数字化教学熟悉程度计算机操作能力计算机操作技能掌握情况网龄每天上网时长上网所进行的活动是否通过聊天工具学习计算机操作能力强弱获取途径应用态度应用频率应用领域应用效果评价应用中存在的问题图3-2中学数字化教学资源应用调查指标
【参考文献】：
期刊论文
[1]面向高阶思维能力培养的数字化学习资源应用探索[J]. 王鹏. 中小学电教. 2018(09)
[2]数字化教学资源开发建设——以建设汽车电子技术专业教学资源为例[J]. 金宜南. 内江科技. 2018(04)
[3]关联主义视域下中职数字化教学资源构建[J]. 宓丹琳. 中国教育技术装备. 2017(18)
[4]初中数学数字化教学资源的建设与应用[J]. 董爱玲. 中学生数理化(教与学). 2017(09)
[5]数学教学中师生的数字化学习环境应用取向研究[J]. 尚晓青. 电化教育研究. 2017(07)
[6]数字化微课在高中数学教学中的应用[J]. 陈贻慈. 当代教研论丛. 2017(03)
[7]浅议中职数学数字化资源开发的必要性[J]. 邱立军. 数学学习与研究. 2017(03)
[8]数字化环境下的小学数学课堂教学评价探微——以《立体图形的认识整理与复习》为例[J]. 王林利. 小学教学研究. 2017(01)
[9]基于FIAS与PPE理论的课堂教学评价研究[J]. 武小鹏,张怡,彭乃霞. 电化教育研究. 2016(11)
[10]浅谈初中数学数字化教学资源的建设与应用[J]. 刘宏伟. 中国教育技术装备. 2016(17)
博士论文
[1]篮球网络教学数字化资源建设与运用[D]. 左伟.山西大学 2016
[2]基于视频的课堂教学行为分析方法研究[D]. 程云.华中师范大学 2015
硕士论文
[1]面向教学创新的学校数字化教学资源建设实践研究[D]. 雷蕾.华中师范大学 2018
[2]初中教师信息化教学能力现状调查与提升策略研究[D]. 高雨霏.宁夏大学 2018
[3]1:1数字化学习环境下小学课堂教学评价指标体系的研究[D]. 李霄啸.南京邮电大学 2016
[4]数字化学习资源在中职学校的应用研究[D]. 李智.湖南科技大学 2016
[5]中等职业学校教学资源服务平台建设研究[D]. 蔡洪亮.福建师范大学 2014
[6]河南省学前教育数字化教育资源共享现状及机制构建研究[D]. 安冉.河南大学 2014
[7]多元智能理论在高中物理习题教学中的应用研究[D]. 郭乐峰.上海师范大学 2014
[8]社区教育数字化学习资源应用研究[D]. 王峰.上海师范大学 2013
本文编号：2942302
【文章来源】：沈阳师范大学辽宁省
【文章页数】：101 页
【学位级别】：硕士
【部分图文】：
数字化教学资源的开发与应用按主题分布情况
中职数学数字化教学资源的开发与应用研究3发展区，以培养学生发现问题、提出问题、分析问题的能力。本研究通过自身在某中职院校几年任教的教学观察，并结合中职学生思维特点及数字化教学资源广泛运用的大背景下，将本研究方向定为中职数学数字化教学资源的开发与应用研究。二、研究现状综述通过在知网数据库网站以“数字化教学资源”、“中职数学数字化教学资源”等关键词进行检索，在2005年-2019年期间，共检索到918篇文章，其中，近五年的发文量共545篇，是之前十年发文量的一倍以上，具体发展趋势如图1-1。图1-1数字化教学资源的开发与应用相关领域逐年发文趋势从发文趋势可以看出，自2012年开始相关领域的研究开始急剧增长。由于数字化教学资源具有便捷性、共享性、时代性等几大特点，针对该资源开发与应用的研究一直是近几年的热点。但根据主题分布来看，关于职业教育层面的研究相对较少，占比仅有1.59%，具体分布如图1-2所示。图1-2数字化教学资源的开发与应用按主题分布情况（一）关于中职数学数字化资源的开发研究
中职数学数字化教学资源的开发与应用研究20明，这里不再赘述，现简要说明王峰、李智关于数字化教学资源应用指标体系的研究，见图3-1,3-2。高职学校数字化教学资源应用应用基本情况应用效果评价教师基本情况学生基本情况数字化教学熟悉程度资源获取途径信息化学习能力喜欢的学习资源类型上网所进行的活动数字化教学资源优点及缺点图3-1高职数字化教学资源应用调查指标中学数字化教学资源应用数字化学习基本情况数字化教学资源应用情况教师基本情况学生基本情况数字化教学熟悉程度计算机操作能力计算机操作技能掌握情况网龄每天上网时长上网所进行的活动是否通过聊天工具学习计算机操作能力强弱获取途径应用态度应用频率应用领域应用效果评价应用中存在的问题图3-2中学数字化教学资源应用调查指标
【参考文献】：
期刊论文
[1]面向高阶思维能力培养的数字化学习资源应用探索[J]. 王鹏. 中小学电教. 2018(09)
[2]数字化教学资源开发建设——以建设汽车电子技术专业教学资源为例[J]. 金宜南. 内江科技. 2018(04)
[3]关联主义视域下中职数字化教学资源构建[J]. 宓丹琳. 中国教育技术装备. 2017(18)
[4]初中数学数字化教学资源的建设与应用[J]. 董爱玲. 中学生数理化(教与学). 2017(09)
[5]数学教学中师生的数字化学习环境应用取向研究[J]. 尚晓青. 电化教育研究. 2017(07)
[6]数字化微课在高中数学教学中的应用[J]. 陈贻慈. 当代教研论丛. 2017(03)
[7]浅议中职数学数字化资源开发的必要性[J]. 邱立军. 数学学习与研究. 2017(03)
[8]数字化环境下的小学数学课堂教学评价探微——以《立体图形的认识整理与复习》为例[J]. 王林利. 小学教学研究. 2017(01)
[9]基于FIAS与PPE理论的课堂教学评价研究[J]. 武小鹏,张怡,彭乃霞. 电化教育研究. 2016(11)
[10]浅谈初中数学数字化教学资源的建设与应用[J]. 刘宏伟. 中国教育技术装备. 2016(17)
博士论文
[1]篮球网络教学数字化资源建设与运用[D]. 左伟.山西大学 2016
[2]基于视频的课堂教学行为分析方法研究[D]. 程云.华中师范大学 2015
硕士论文
[1]面向教学创新的学校数字化教学资源建设实践研究[D]. 雷蕾.华中师范大学 2018
[2]初中教师信息化教学能力现状调查与提升策略研究[D]. 高雨霏.宁夏大学 2018
[3]1:1数字化学习环境下小学课堂教学评价指标体系的研究[D]. 李霄啸.南京邮电大学 2016
[4]数字化学习资源在中职学校的应用研究[D]. 李智.湖南科技大学 2016
[5]中等职业学校教学资源服务平台建设研究[D]. 蔡洪亮.福建师范大学 2014
[6]河南省学前教育数字化教育资源共享现状及机制构建研究[D]. 安冉.河南大学 2014
[7]多元智能理论在高中物理习题教学中的应用研究[D]. 郭乐峰.上海师范大学 2014
[8]社区教育数字化学习资源应用研究[D]. 王峰.上海师范大学 2013
本文编号：2942302
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