益智类手机APP的应用设计研究 ——以“学法爱非遗”为例

发布时间：2021-05-01 04:53

　　随着大数据时代的到来,由智能移动设备应运而生的手机APP得到了空前的发展,进一步拓展了人们获取信息的途径。众所周知,“非遗保护法”是非物质文化遗产保护的立足之本,而益智类手机APP寓教于乐的传播模式完美契合知识的传播特点,给“非遗保护法”的宣传与学习提供了新机遇。本论文将围绕益智类手机APP的视觉设计进行研究,基于界面、交互设计的理论,概括出益智类手机APP的设计内容与设计原则。具体来讲,益智类手机APP的“教育便利性”和“简化认知过程”完美地契合“非遗保护法”的知识特点,为设计开发提供了理论依据。在此,以“学法爱非遗”为例,系统研究了设计理论、原型图设计、界面设计、交互设计以及iOS开发。使得用户在答题对战过程中,循序渐进、潜移默化地学习到“非遗保护法”的相关知识,使“非遗保护法”在民众面前变得耳熟能详,实现宣传、学习和保护非物质文化遗产的最终目标。为手机数字媒体应用于非物质文化遗产领域的设计与研究,提出可被借鉴的实践依据。综上,“学法爱非遗”是针对宣传“非遗保护法”的探索与实践,深入剖析了益智类手机APP的视觉设计要素与原则,在界面设计领域取得新的认识和突破,具有重要的现实意义。 

【文章来源】：中北大学山西省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
ABSTRACT
1 绪论
    1.1 研究背景
    1.2 研究现状及分析
    1.3 研究目的和意义
    1.4 研究方法及内容
    1.5 创新点
2 益智类手机APP的概述与案例应用分析
    2.1 益智类手机APP的概述
        2.1.1 益智类手机APP的基本概念
        2.1.2 益智类手机APP的特点及优势
        2.1.3 益智类手机APP的现状与发展
    2.2 益智类手机APP的案例应用分析
        2.2.1 手机APP在“非遗保护”中的案例分析
        2.2.2 益智类手机APP在“非遗保护法”中的可行性分析
    2.3 本章小结
3 “学法爱非遗”益智类手机APP的设计理论
    3.1 设计来源与理念
        3.1.1 基本概念与现状
        3.1.2 “学法爱非遗”的设计理念
    3.2 设计内容和原则
    3.3 设计定位分析
        3.3.1 主题定位
        3.3.2 用户定位
        3.3.3 内容定位
        3.3.4 风格定位
    3.4 思维导图与原型图
4 “学法爱非遗”益智类手机APP的设计实践
    4.1 “学法爱非遗”的界面视觉设计
        4.1.1 尺寸设计
        4.1.2 布局设计
        4.1.3 文字设计
        4.1.4 色彩设计
        4.1.5 图标设计
    4.2 “学法爱非遗”的界面展示及功能化分析
        4.2.1 启动界面
        4.2.2 登录注册界面
        4.2.3 应用界面
    4.3 “学法爱非遗”的设计实践
        4.3.1 “学法爱非遗”的编程设计
        4.3.2 “学法爱非遗”的界面视觉展示
5 结论
参考文献
攻读硕士学位期间发表的论文及所取得的研究成果
致谢



本文编号：3170151