三维教学动画在高中物理教学中的制作与应用研究

发布时间：2021-08-03 03:00

　　信息化教学,是现代教育发展的基本特征之一,也是信息化社会对于课程教学的一个基本要求;充分利用现代信息技术手段辅助教学和促进教学,既是教师促进教学质量提高的重要手段,也是现代教师实现教师专业化发展的必要途径。《普通高中物理课程标准》（2017年版）指出:“要积极探索信息技术与物理教学的深度融合”。三维教学动画作为一种重要的现代信息技术手段与资源,对提升教师的信息化教学素养和促进课堂教学效果都具有重要价值和意义。针对具体学科的学科特点、教学目标和教学内容等,利用三维教学动画促进学科教学,是当前现代教育技术深化发展与应用的一个重要方向,也是教育技术学专业研究与探索的一个重要领域。本研究以高中物理课程为例,对三维教学动画在高中物理教学中的设计、制作与应用进行了理论结合实践的研究,主要从资源建设、设计制作、课堂运用三个层面进行了深入探索和分析,进而针对性提出相关促进建议。本文研究的主要方法包括文献研究法、问卷调查法、访谈法、课堂观察法与准实验研究法。首先在大量阅读整理文献和教师问卷调查的基础上,对三维教学动画的相关概念、理论基础、研究现状以及三维教学动画在高中物理教学中的应用现状等进行理论分析;... 

【文章来源】：云南师范大学云南省

【文章页数】：134 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

教师在物理教学中使用教学资源的类型

第二章文献综述与理论分析15图2.1教师在物理教学中使用教学资源的类型图2.2使用过三维教学动画的教师资源获取途径4、对教师进行三维教学动画最佳制作人员调查时，如下图2.3，显示41.94%的教师认为三维教学动画需要由物理教师制作，35.48%的教师认为需要由动画制作人员制作，其余教师认为需要由高校师生或盈利性教育机构制作。针对近一半教师认为需要由专科教师制作的情况，本研究调查了教师三维软件的使用状况，如下图2.4，发现54.84%教师不会使用三维软件，16.13%的教师会简单地使用，19.35%的教师知道了相关软件，只有9.68%的教师精通相关制作软件。这样看来，很多一线物理教师想要制作三维教学动画却有心无力。

高中物理三维教学动画最佳制作人员调查

【参考文献】：
期刊论文
[1]信息技术与学科教学“深度融合”的路径与实现方法[J]. 何克抗.  中小学数字化教学. 2018(02)
[2]基于核心素养的高中物理课堂教学设计——以《楞次定律》为例[J]. 何文明.  教学月刊·中学版（教学参考）. 2017(06)
[3]梅耶多媒体教学设计10条原则:依托媒体技术实现意义学习[J]. 毛伟,盛群力.  现代远程教育研究. 2017(01)
[4]三维耳蜗动画教学案例的设计与应用[J]. 卢秋群,金晓芳,吴怡,王力岩,易巾屏,叶含笑.  中国校外教育. 2014(S2)
[5]3D教学引领未来学习——新兴技术在教学创新中的应用评估报告（三）[J]. 安妮·班福德,孙瑶.  新课程研究(上旬刊). 2014(04)
[6]梅耶多媒体教学设计原理的生成与架构[J]. 严莉,苗浩,王玉琴.  现代远程教育研究. 2013(04)
[7]理查德·梅耶多媒体学习的理论基础[J]. 王建中,曾娜,郑旭东.  现代远程教育研究. 2013(02)
[8]多媒体学习的科学体系及其历史地位——兼谈教育技术学走向“循证科学”之关键问题[J]. 郑旭东,吴博靖.  现代远程教育研究. 2013(01)
[9]浅谈三维教学动画的设计与制作[J]. 朱喜基.  无线互联科技. 2012(09)
[10]三维动画技术在人体解剖学教学中的应用[J]. 季达峰,韩笑,吕广明.  四川解剖学杂志. 2011(04)

博士论文
[1]三维动画艺术创作维度研究[D]. 邓强.西安美术学院 2019
[2]高中物理核心内容及其教学策略研究[D]. 柯珊.东北师范大学 2016

硕士论文
[1]面向中学物理教学的三维可视化模型课件的设计与实现[D]. 袁建平.电子科技大学 2016
[2]基于三维技术辅助高中立体几何教学的应用研究[D]. 张雯.湖南大学 2016
[3]3D动画场景在高中物理教学中的应用研究[D]. 洪永杰.华中师范大学 2015
[4]3ds Max新型教学软件对于化学课堂教学作用的探究[D]. 陈长.陕西师范大学 2012
[5]基于3ds Max的计算机三维技术辅助高中地理教学培养学生地理空间认知的应用研究[D]. 李春江.华东师范大学 2011
[6]多媒体技术对发展学生空间想象能力的实验研究[D]. 王铁枫.东北师范大学 2007
[7]基于认知负荷理论的三维教学动画设计[D]. 林清丽.上海师范大学 2007



本文编号：3318789