高校图书馆德育功能的实效性研究

发布时间：2017-05-07 11:07

  本文关键词：高校图书馆德育功能的实效性研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：早在民主革命和社会主义革命时期,图书馆就是群众思想政治教育的重要阵地,也是先进思想传播的平台,为无产阶级革命事业的胜利起到了巨大的作用。解放以后,图书馆不仅是各类书刊资料流通和宣传的重要场所,传递着丰富的知识信息,而且也是思想政治教育的重要平台,发挥着提高群众的科学文化素质和思想政治觉悟的重要作用。在当代,大学生是我国社会主义现代化建设的主要力量,是社会公民的核心组成部分,大学生的思想道德水平如何,政治觉悟如何,将直接关系到我国未来社会主义现代化建设进程。高校图书馆是大学生获取知识、提升素质的重要活动场所之一,其丰富的馆藏文献资源、人力和物力资源具有极高的德育价值,因此,利用高校图书馆来开展德育工作,对培养大学生的思想道德和提高学生的综合素质,引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观有着不可忽视的重大作用,是高校德育工作体系的重要组成部分。本文采用文献研究、社会调查、比较分析等方法展开对高校图书馆德育实效性的研究,全文共分三个部分:第一部分,介绍关于德育与德育功能、高校图书馆德育功能、实效性与德育实效性等相关概念,重点分析高校图书馆德育功能的优势。由于时间和空间上的分散,使得高校图书馆在开展德育时具有极强的优势,学生自主选择的空间很大;高校图书馆是学校的文献信息中心,积淀了丰富的人类文明成果,是人类知识的宝库,有着丰富的馆藏文献资源,包括文学名著、哲学、历史、艺术、自然科学等图书和读物,尤其是一些艺术、文学、美学书籍,更能有效的提高学生的审美情趣和道德修养;高校图书馆是整个高校服务体系的一部分,是高校教育体系的延伸与扩展,利用图书馆开展德育工作,能更好的保持德育的持续性与系统性,构建起德育教育的长效机制;高校图书馆德育方式与两课教育方式不同,并不是简单的说教式或讲述式教育方式,而是一种潜移默化、熏陶式的教育方式,这种德育方式能让学生在不知不觉间受到道德教育,具有不可替代的作用;高校图书馆能为学生提供丰富多样的文献资源,其服务和环境也能为不同的学生提供不同的感受,给学生以不同的潜移默化的影响,很符合大学生多元化发展的特点。本章最后综合高校图书馆德育功能的优势,阐述了高校图书馆开展德育工作的几种实现方式:通过文献资源的方式进行德育;通过情感交流的方式进行德育;通过开展优质服务的方式进行德育;通过隐性因子的方式进行德育。第二部分,进行高校图书馆德育功能的实效性分析。通过问卷调查、社会访谈等方法,充分认识我国高校图书馆德育功能发挥的现状,指出我国高校图书馆德育工作中的不足和面临的挑战。我国高校图书馆在开展德育工作上还存在一定问题,如德育观念有所不足、德育方法过于简单、图书馆宣传引导不足、图书馆馆员素质水平不高等问题。同时,当前我国高校图书馆德育功能的发挥还面临着来自于社会发展、网络环境、教育体系等方面的挑战。要更好的发挥高校图书馆的德育功能,必须解决这些问题,正确应对高校图书馆德育功能发挥所面对的挑战。第三部分,提出五种提升高校图书馆德育功能实效性的对策。通过落实图书馆德育职责和加强图书馆与学校其它部门的紧密协作形成德育合力来更新高校图书馆的德育观念;通过加强图书馆物质环境和人文环境的建设来增强高校图书馆德育环境的建设;通过学习强化内部素质建设和建立开放式的人才队伍,优化人才结构来加强图书馆馆员的素质建设;在图书导读与读者教育服务中融入德育理念;通过德育资源的开发利用和引入开放式的德育机制来建立开放式的德育资源利用体系。这样才能进一步强化我国高校图书馆德育功能,提高我国高校图书馆德育功能的实效性。
【关键词】：高校图书馆 德育 实效性
【学位授予单位】：河北师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G258.6;G641
【目录】：

• 中文摘要4-6
• 英文摘要6-11
• 引言11-18
• （一） 问题的提出及研究意义11-12
• 1. 问题的提出11
• 2. 研究意义11-12
• （二） 国内外研究现状12-16
• 1. 国内研究现状12-15
• 2. 国外研究现状15-16
• （三） 研究思路与方法16
• （四） 重点难点与创新点16-18
• 1. 研究的重点难点16-17
• 2. 研究的创新点17-18
• 一、高校图书馆德育功能的一般理论概述18-26
• （一） 基本概念界定18-20
• 1. 德育与德育功能18
• 2. 高校图书馆德育功能18-19
• 3. 实效性与德育实效性19-20
• （二） 高校图书馆德育功能的优势20-22
• 1. 德育形式的自主性20
• 2. 德育资源的丰富性20-21
• 3. 德育体系的系统性21
• 4. 德育方式的独特性21-22
• 5. 德育方法的多元性22
• （三） 高校图书馆德育功能的实现方式22-26
• 1. 通过文献资源的方式23
• 2. 通过情感交流的方式23-24
• 3. 通过优质服务的方式24
• 4. 通过隐性因子的方式24-26
• 二、高校图书馆德育功能发挥的现状分析26-38
• （一） 高校图书馆德育功能发挥的现状调查26-33
• 1. 问卷调查方案设计26
• 2. 高校图书馆德育功能发挥的现状26-33
• （二） 高校图书馆德育功能发挥面临的问题33-38
• 1. 高校图书馆德育观念认识不足33-34
• 2. 高校图书馆德育方法比较单一34-35
• 3. 高校图书馆宣传引导力度不够35-36
• 4. 高校图书馆馆员素质水平不高36
• 5. 高校图书馆网络环境利用不足36-38
• 三、提升高校图书馆德育功能实效性的对策38-46
• （一） 更新高校图书馆德育观念38-40
• 1. 强化图书馆德育职责观念38-39
• 2. 提升图书馆与学校各部门的协同意识39-40
• （二） 加强馆员素质建设40-41
• 1. 通过学习强化内部素质建设40
• 2. 建立开放式的人才队伍40-41
• （三） 加强图书馆德育环境建设41-43
• 1. 加强图书馆物质环境建设41-42
• 2. 注重图书馆人文环境建设42-43
• （四） 在读者服务中融入德育43-44
• 1. 在图书导读中融入德育43
• 2. 在读者教育中融入德育43-44
• （五） 建立开放式的德育资源利用体系44-46
• 1. 注重德育资源的开发利用44-45
• 2. 引入开放式德育机制45-46
• 结语46-47
• 参考文献47-50
• 附录 1（参考书目）50-53
• 附录 2（问卷调查）53-56
• 后记56-57
• 攻读学位期间取得的科研成果清单57

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