基于FAHP的课堂教学评价系统的设计与实现

发布时间：2017-09-27 17:03

  本文关键词：基于FAHP的课堂教学评价系统的设计与实现

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【摘要】：目前课堂教学评价的方法有加权平均法、层次分析法、模糊综合评价法。通过研究分析,发现这些方法从某种程度上来讲是存在一些较明显的缺陷的。而模糊层次分析法(FAHP)可以体现出其较好的客观性和可靠性等特性,在课堂教学评价的现有基础、方法上进行改进与完善就具有一定的先天优势,不仅可以较好的适应课堂教学评价中多因素、不确定性和非线性等问题,还能弥补这些不足,已到达最终想要的评价标准。笔者通过对高职教育文献进行深入研究,发现现有的评价系统存在以下几个问题：一、评价指标不够具体,各项评价指标比较少。二、评价指标权重不明确。对于教师课堂教学评价是比较模糊的一种评价方式,而各项指标权重基本是均值,不能反映真实的情况。三、在评价过程中,大部分以人为打分为主,很少通过课堂相关数据的累计计算来进行定量的评价。为此,本文进行了一下几项工作：首先,对课堂教学的评价进行详细介绍。阐述了课堂教学评价的研究内容,课堂教学评价的准则,以及论述了课堂教学评价的具体流程。在此基础上,介绍了课堂教学评价的一些常用的方法,并详细的阐述了本文中所使用的模糊层次分析法(FAHP)。其次,根据高职院校课堂教学的特点,认真分析目前课堂教学的现状特点,建立满足高职院校课堂教学评价的指标体系。以课堂教学为评价内容,提出了合理的课堂教学评价指标体系,并详细的介绍了体系中的每个指标。而后,以笔者所在的学校为案例,应用本文研究的方法对全分院教师进行了评价。案例分析证明了该方法的可行性和实用性。最后,结合课堂教学评价的研究成果,参照其他的课堂教学评价软件等,开发了一套基于FAHP的课堂教学评价系统,并应用与实际课堂教学中,对该系统的结构和功能做出了详细的介绍,以及介绍了该系统的具体设计与操作。
【关键词】：课堂教学评估系统 FAHP法 教学质量评估 课堂学习状态系数
【学位授予单位】：浙江工业大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：TP311.52
【目录】：

• 摘要5-6
• abstract6-10
• 第1章 绪论10-17
• 1.1 选题的背景与意义10
• 1.2 国内外研究现状10-14
• 1.3 研究的内容和方法14-15
• 1.4 论文的组织结构15-17
• 第2章 基于FAHP的课堂教学评价指标体系的构建17-28
• 2.1 引言17-18
• 2.2 模糊层次分析法的原理18-19
• 2.3 评价体系指标的原则19-20
• 2.4 课堂教学评价体系指标的研究20-26
• 2.4.1 教学要求的评价指标20-22
• 2.4.2 教学内容的评价指标22-23
• 2.4.3 教学策略的评价指标23-25
• 2.4.4 教学方法的评价指标25
• 2.4.5 教学态度的评价指标25
• 2.4.6 教学效果的评价指标25-26
• 2.5 课堂教学评价层次结构模型的建立26-27
• 2.6 本章小结27-28
• 第3章 模糊一致判断矩阵的构建28-35
• 3.1 引言28-29
• 3.2 模糊判断矩阵构建方法29
• 3.3 模糊一致判断矩阵构建方法29-30
• 3.4 课堂教学评价体系指标的模糊判断矩阵构建30-33
• 3.4.1 体系指标的准则分析30-32
• 3.4.2 模糊判断矩阵的构建32-33
• 3.5 课堂教学评价体系指标的模糊一致判断矩阵构建33-34
• 3.6 本章小结34-35
• 第4章 模糊一致矩阵的排序35-43
• 4.1 引言35
• 4.2 模糊一致矩阵排序方法35-36
• 4.2.1 排序方法135
• 4.2.2 排序方法235-36
• 4.2.3 排序方法336
• 4.3 排序方法有效性验证36-38
• 4.4 课堂教学评价体系层次排序38-40
• 4.5 基于FAHP的课堂教学评价实现40-42
• 4.6 本章小结42-43
• 第5章 课堂教学评价系统设计43-50
• 5.1 系统框架设计43-45
• 5.1.1 系统人员框架设计43-44
• 5.1.2 系统支持框架设计44
• 5.1.3 系统总体框架设计44-45
• 5.2 系统功能模块45-49
• 5.2.1 管理子系统46-47
• 5.2.2 教师子系统47-48
• 5.2.3 学生子系统48-49
• 5.2.4 评价子系统49
• 5.3 本章小结49-50
• 第6章 课堂教学评价系统实现50-59
• 6.1 教师子系统的实现50-53
• 6.1.1 系统登录50
• 6.1.2 教师管理界面50-51
• 6.1.3 课堂管理界面51-53
• 6.2 学生子系统的实现53-54
• 6.2.1 登录功能53
• 6.2.2 学生数据采集界面53-54
• 6.3 数据管理系统的实现54-56
• 6.3.1 用户角色管理54
• 6.3.2 课程信息管理54-55
• 6.3.3 课堂评估指标设置55-56
• 6.4 课堂教学评价反馈的实现56-57
• 6.4.1 教师对学生评价反馈56
• 6.4.2 对教师课程评价反馈56-57
• 6.5 课堂教学评价系统试用效果分析57-58
• 6.6 本章小结58-59
• 第7章 总结与展望59-61
• 7.1 结论59
• 7.2 展望59-61
• 参考文献61-64
• 附录1 高等教育教学质量评价指标的调查问卷64-66
• 致谢66-68
• 攻读学位期间参加的科研项目和成果68

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本文编号：930842