卢梭自然主义教育方法对现代思想政治教育的启示

  本文关键词：卢梭自然主义教育方法对现代思想政治教育的启示，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：改革开放以来，我国物质文明的发展突飞猛进，大多数人衣食充足，生活富裕起来。伴随经济发展而来的是，社会环境中充斥着形形色色的思想文化，这其中包含着许多文化糟粕，它们无时无刻不在影响着人们的思想，有相当一部分人在思想道德建观念方面出现了问题。鉴于此，我们的思想政治教育尤显重要，如何使思想政治教育工作更具实效性就显得尤为迫切。而当前的思想政治教育工作还有一些地方不尽如人意，思想政治教育的实效性并没有达到我们的期望值。 法国伟大的教育家和启蒙思想家让·雅克·卢梭（1712年~1778年），引导了启蒙运动，在一定程度上解放了人们的思想，为法国大革命提供了思想武器。在教育上，卢梭编著了教育巨作《爱弥儿》，其中蕴含着许多关于儿童教育的思想闪光点。本文以马克思主义思想为指导，主要分析了卢梭的教育名著《爱弥儿》，结合卢梭的自然主义教育方法，对如何提高思想政治教育效果进行了理论探讨。 本文分为三大部分。导言论述了本文的选题意义，接着对国内外关于这一主题的研究现状做简要介绍，梳理学界对此问题研究的不足，，分析将卢梭自然主义教育方法运用到思想政治教育中的必要性和重要性。 第一部分为卢梭自然主义教育思想概述。首先，对自然、自然主义、自然主义教育等相关概念进行了解析，并简要叙述了中西方各自的自然主义教育思想发展脉络，重点阐述了卢梭的自然主义教育思想的形成背景和历史价值。在背景的阐述上，具体分为：政治经济背景，即君主专制的政体和天主教会的特权控制、国家战争不断、资本主义的发展等；文化背景，即天主教会对教育的钳制以及封建教育体制对人性的压制；个人因素，即卢梭个人一生的坎坷经历与卢梭渊博的知识基础。在历史价值方面，主要从卢梭的教育思想对当时的法国教育产生的冲击以及对后来世界教育的影响加以分析。 第二部分重点阐述了卢梭自然主义教育的主要方法及其特点，并对卢梭自然主义教育方法的局限性进行了分析。简单来说，卢梭的自然主义教育方法主要有：按自然秩序教育，挖掘儿童特质；顺应自然、培养自然人；反对说教，提倡实践教学；消极教育，运用自然后果法；培养师生互爱关系，注重情感引导。在阐述卢梭教育方法中积极因素的同时，笔者也分析了卢梭教育方法存在的一些局限性，如：明显的阶级倾向性、浪漫主义的空想性和绝对性等。以此为鉴，在思想政治教育中应积极避免这些局限性。 第三部分重点阐述卢梭自然主义教育方法对现代思想政治教育的启示。在本文中笔者主要从以下几方面加以阐述：尊重个性、因材施教；情感互动、运用情感教学法；开展丰富多样的思想政治教育活动；促进思想政治教育生活化；运用自然后果法强化自我教育等。

  本文关键词：卢梭自然主义教育方法对现代思想政治教育的启示，由笔耕文化传播整理发布。