新媒体视阈下高校基层班级学生工作创新探究

  本文关键词：大学生社团的思想政治教育功能及其实现路径和措施探析，由笔耕文化传播整理发布。

募等）进行宣传协助，还可以通过与校内外学生新媒体平台进行积极互动以提升班级的整体形象和校园影响力。这不仅对于班级凝聚力的提升具有一定作用，同时为班级学生工作的多角度拓展了提供良好的信息资源和平台。

（三）组建班级新媒体评论员队伍，增强班级舆情可控联动性

由于大学生思维的活跃性以及新媒体信息传播的复杂性，往往会对基层班级、基层班干部的形象构建造成冲击，适度的线上引导将会为其良好形象构建起到不可忽视的作用。

以基层班级班委会成员为主体，组建班级新媒体评论员队伍。基层班级仅靠自身建设的少数新媒体平台难以充分发挥其舆情引导作用，在这种情况下，组建班级新媒体评论员队伍，通过评论员对于校园、班级舆情的敏感把握与正确引导，借助其在新媒体平台的广泛影响力，从而为班级和谐发展营造良好的舆论氛围。同时，评论员可以将日常生活中出现的即时信息，如课堂趣事儿等，通过新媒体渠道与校内其他新媒体平台形成良好沟通互动，有利于基层班级对于校园内班级舆情的掌握，增强班级与其他学生组织的互动。

四、 结语

步入新媒体时代是不可回避的时代潮流，校园新媒体的广泛应用是高校基层班级学生工作扩展的必然趋势。面对新媒体这把双刃剑，高校基层班级学生工作者必须紧跟时代步伐，，借助新媒体平台对内文化引领、对外进行文化传播、内外构建舆情控制体系，使新媒体在自身班级发展过程中起到推动和促进作用。

参考文献：

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[3]张瑞. 大学生社团的思想政治教育功能及其实现路径和措施探析[D].西北农林科技大学,2010.

  本文关键词：大学生社团的思想政治教育功能及其实现路径和措施探析，由笔耕文化传播整理发布。