思想政治教育学原理_思想政治教育信任机制探讨.pdf 全文

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河南大学 硕士学位论文 思想政治教育信任机制研究 姓名：张永战 申请学位级别：硕士 专业：思想政治教育 指导教师：杨彩云 20100501 中文摘要 思想政治教育是党的优良传统，是经济工作和其他一切工作的生命线。随着 全球化进程的加快和构建和谐社会的不断发展，我国的思想政治教育理论与实践 都取得了丰硕的成果。但是，在思想政治教育成绩的背后，也暴露出不少问题， 其中一个最突出的问题就是，随着社会大发展大变革大调整，全球化、信息化、 多元化成为现代社会的总体特征，人们却出现了“信仰危机、信任危机"， “信 仰危机、信任危机”的出现是多因素的，既有整体时代的因素，也有社会发展的 因素，当然更有思想政治教育的因素。作为担负意识形态主要任务的思想政治教 育面临如此困境，应该寻找什么样的解决路径。从思想政治教育学科来讲，产生 这种现象的根本原因在于，思想政治教育仍然囿于传统的认知主义教育模式，，以 直接的、明确的显性思想政治教育课程为主要手段，缺少受教育者发自内心的对 马克思主义理论产生信任、信仰情感；缺少对党和政府政治信任；缺少对思想政 治教育工作期待；甚至教育者与受教育者之间也互不信任。这些问题的解决有赖 于思想政治教育体系的完善，有待于对马克思主义理论的创新和发展，有待于加 强党的建设，有待于思想政治教育理念的更新、手段的创新、内容的调整。由此 可见，对思想政治教育“信任关系"的理论研究具有时代性和迫切

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