高校思想政治教育中的心理疏导研究
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《成都理工大学》 2013年
高校思想政治教育中的心理疏导研究
武林
【摘要】:心理疏导作为加强和改进思想政治工作的重要方面,已经连续三次出现在党的会议报告中,为加强和改进思想政治工作指明了方向。充分了解心理疏导在大学生思想政治教育中的重要作用并深入研究,是做好大学生思想政治教育工作的重要组成部分,也成为高校思想政治教育面临的新挑战。本文以心理疏导的相关概念为基础,结合思想政治教育的实际情况,分析当代大学生的思想道德和心理特点,进一步探索新时期新形势下,如何更有效地将心理疏导融入到高校思想政治教育工作中。文章共分四个部分加以阐述。 第一部分:本文选题的背景、意义,该问题的研究现状,全文写作的思路、方法,研究的难点和创新点。 第二部分:高校思想政治教育中心理疏导的相关概念论述。首先介绍了心理疏导的含义,区分了心理疏导与相关概念的异同,然后分析了思想政治教育与心理疏导的联系与区别,心理疏导运用于高校思想政治教育的重要意义,最后得出高校思想政治教育心理疏导的内涵,即思想政治教育工作者遵循人的心理变化的过程、思想发展的规律,关注人们切实的感受,让其敞开思想充分表达,又善于运用心理学相关知识进行引导,从而帮助人们理顺思想障碍,提高思想认识,促进身心健全发展的一种方法。 第三部分:提高高校思想政治教育中心理疏导有效性的理论依据和现实需要。首先,借鉴积极心理学理论和马斯洛需求层次理论,介绍其理论基础、主要内容及影响。从而得出这两则理论对高校思想政治教育中心理疏导的启示,即了解、满足、疏导大学生各个学习阶段的不同需求,注重挖掘大学生自身的积极品质,培养大学生的积极人格,建立积极的组织系统,从而做好高校思想政治教育心理疏导工作。其次,剖析当代大学生具备的优秀心理素质,例举出大学生心理问题的表现及特点,并分析问题存在的原因,为文章最后一部分对策的提出奠定基础。该部分是全文创新的理论基础。 第四部分:高校思想政治教育中加强心理疏导的对策研究。从高校思想政治教育心理疏导理念的扩展、内容的完善、原则的明确、方法的创新、途径的优化五个方面,论述了加强高校思想政治教育心理疏导的对策。该部分是全文的主要内容,,也是论文的重点和难点。
【关键词】:
【学位授予单位】:成都理工大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2013
【分类号】:G641
【目录】:
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