思想政治教育本质认识分歧探源

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思想政治教育本质认识分歧探源
李 辉
中山大学　 　 教育学院，　 　 广东　 　 广州　 　 ５ １ ０ ２ ７ ５
　 　 　 　 ［ 摘　 　 要］ 思想政治教育本质回答的是“思想政治教育是什么”的问题。对这个问题的不同 理解决定了不同的思想政治教 育观，影响人们对思想政治教育功能的不同定位和实践路径的 选择。 澄清对该问题的认识， 一方面需要

遵循思想政治教育的历史逻辑， 寻找出其价值共性； 另 一方面需要遵循思想政治教育的现实逻辑， 揭示其特殊性。 我们可以把对思想政治教育本质认 识的争论概括为：一元本质和多元本质的分歧、科学属性和价值属性的分歧、关系论与实践论 的分歧。 深化思想政治教育本质的研究需要进一步澄清本质与属性的差别， 化解意识形态和去 意识形态的两难困扰。
思想政治教育；思想政治教育本质；认识分歧 Ｇ ６ ４ １ Ａ １ ０ ０ ２ － ５ ７ ０ ７ （ 　 ２ ０ １ １ 　 ） ０ ７ － ０ ０ １ １ － ０ ６

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＠ ＠ ［ １ ］ 孙其 昂 ． 思 想 政治 教育 本 质的 唯物 史观解读 ［ Ｊ ］ ． 学 　 　 　 　 校党建与思想教育，２ ０ １ ０ ?５ （中）． ＠ ＠ ［ ２ ］ 史沐 ． 思想 政 治工 作概 念 三题 ［ Ｊ ］ ． 思想政治工作 研 　 　 　 　 究，１ 　 ９ ９ １ ，（ ７ ） ． ＠ ＠ ［ ３ ］ 邱伟光，张耀灿． 思想政治 教育原理［ Ｍ ］ ． 北京：高等 　 　 　 　 教育出版社，１ ９ ９ ９ ：４ － ５ ． ＠ ＠ ［ ４ ］ 张岱年． 中国古典哲学概念 范畴要论［ Ｍ ］ ． 北京：中国 　 　 　 　 社会科学出版社，１ 　 ９ ８ ７ ：５ ７ ． ＠ ＠ ［ ５ ］ 郑永廷． 论思想政治教育的 本质及其发展［ Ｊ ］ ． 教学与 　 　 研究， ２ ０ ０ １ ，（ ３ ） ． ＠ ＠ ［ ６ ］ 李辽宁． 解读思想政治教育 本质的四个维度［ Ｊ ］ ． 学校 　 　 　 　 党建与思想教育，２ ０ ０ ７ ， （ １ １ ） ． ＠ ＠ ［ ７ ］ 胡凯，郭鹏飞． 试论思想政 治教育的政治性与科学性 　 　 　 　 的关系［ Ｊ ］ ． 思想教育研究，２ ０ ０ ９ ， （ ４ ） ． ＠ ＠ ［ ８ ］ 李萍． 对 思想政治教育走出 困境的理性审视［ Ｊ ］ ． 中国 　 　 　 　 高等教育，２ ０ ０ ５ ，（ １ ５ ） ． ＠ ＠ ［ ９ ］ 马克思恩格斯选集 （第１ 卷）［ Ｍ ］ ． 北京：人民出版社， 　 　 　 　 １ ９ ９ ５ ． ＠ ＠ ［ １ ０ ］ 魏宏聚 ，金保华． 价值教育——一个命题的诠释［ Ｊ ］ ． 　 　 　 　 教育理论与实践，２ ０ １ ０ ，，（ ４ ） ． ＠ ＠ ［ １ １ ］ 张耀 灿， 郑永廷， 等． 现代思 想政治教育学［ Ｍ ］ ． 北 　 　 　 　 京：人民出版社２ ０ ０ １ ： ６ ． ＠ ＠ ［ １ ２ ］ 孙其 昂． 关 于思想政治教 育本质的探讨［ Ｊ ］ ． 南京师 　 　 　 　 大学报（社会科学版）， ２ ０ ０ ２ ，（ ５ ）． ＠ ＠ ［ １ ３ ］ 列宁全集（第５ ５ 卷）［ Ｍ ］ ． 北京：人民出版社，１ ９ ９ ０ ： 　 　 　 　 １ ０ ７ ． ＠ ＠ ［ １ ４ ］ 毛泽东选集（ 第１ 卷）［ Ｍ ］ ． 北京 ：人 民 出版 社， 　 　 　 　 １ ９ ９ １ ：３ ０ ９ ．

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思想政治教育本质认识分歧探源
作者： 作者单位： 刊名： 英文刊名： 年，卷(期)： 李辉 中山大学教育学院,广东 广州,510275 思想教育研究 Studies In Ideological Education 2011(7)

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