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大学是谁写的_《电子科技大学》2011年硕士论文

发布时间:2016-12-03 11:36

  本文关键词:网络思想政治教育研究,,由笔耕文化传播整理发布。


《电子科技大学》 2011年

军队网络思想政治教育创新研究

高杨  

【摘要】:以网络为核心的科技革新在全球范围的兴起,对人类社会的发展产生了巨大的推进作用,同时也深刻的作用着我国军队思想政治教育的发展。顺应时代潮流,研究探索军队网络思想政治教育的特点和规律,改革创新军队网络思想政治教育,为具有中国特色的新军事变革提供正确的政治导向、强大的精神动力和有力的思想保证,是当前我军军队网络思想教育的一项重要任务。 毛泽东曾在新民主主义革命时期就指出,掌握思想教育,是团结全党进行伟大政治斗争的中心环节。如果这个任务不解决,党的一切政治任务是不能完成的。军队是实现我党和我国政治任务的强大工具。军队的思想教育是军队一切工作包括信息工作的“生命线”。军队政治工作是我军的优良传统,是我军夺取战争胜利的根本保证。思想教育是军队政治工作的重要组成部分,当下,加强我军军队网络思想政治教育研究,对于丰富和发展具有我军特色的思想政治教育理论,推动中国特色新军事变革中我军思想政治教育的创新与发展,做好军事斗争准备,都具有重要意义。 本文以马克思主义理论为指导,运用军队政治工作学、信息学、传播学以及政治学等综合理论知识,对我军军队网络思想政治教育的核心概念进行了界定;分析并探究了军队网络思想政治教育的功能、地位、作用、特点和指导原则;进一步研究了我军军队网络思想政治教育面临的挑战;提出了创新我军军队网络思想政治教育的对策。本研究对于创新军队网络思想政治教育理论体系,具有重要作用。

【关键词】:
【学位授予单位】:电子科技大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2011
【分类号】:E221
【目录】:

  • 摘要4-5
  • Abstract5-10
  • 第一章 绪论10-16
  • 1.1 选题的背景与意义10
  • 1.2 研究综述10-14
  • 1.2.1 军队网络思想政治教育相关概念的界定10-13
  • 1.2.2 我国研究现状13
  • 1.2.3 国外研究现状13-14
  • 1.2.4 现有研究的不足14
  • 1.3 研究方法与创新点14-16
  • 1.3.2 研究方法14-15
  • 1.3.3 创新点15-16
  • 第二章 军队网络思想政治教育的基础问题16-30
  • 2.1 军队网络思想政治教育基础网络概况16-18
  • 2.1.1 我军第一个政治工作互联网——海军政治工作信息网16
  • 2.1.2 我军第二个政治工作互联网——全军军事训练信息网16-17
  • 2.1.3 我军第三个政治工作互联网——全军宣传文化信息网17
  • 2.1.4 我军第四个政治工作互联网——全军信息中心网17-18
  • 2.2 军队网络思想政治教育的地位18-20
  • 2.2.1 受到世界各国的普遍重视18-19
  • 2.2.2 保证我军两大历史性课题的实现19
  • 2.2.3 推动我军新军事变革的重要因素19-20
  • 2.3 军队网络思想政治教育的作用20-23
  • 2.3.1 坚持党对军队的绝对领导20-21
  • 2.3.2 实现战斗力的提高21
  • 2.3.3 有力的促进军民融合21-22
  • 2.3.4 运用网络瓦解敌军22-23
  • 2.4 军队网络思想政治教育的特点23-26
  • 2.4.1 政治性23
  • 2.4.2 选择开放性23-24
  • 2.4.3 平等性24
  • 2.4.4 互动性24-25
  • 2.4.5 渗透性25-26
  • 2.4.6 实时和异时性26
  • 2.5 军队网络思想政治教育的基本原则26-30
  • 2.5.1 党性原则26-27
  • 2.5.2 人本原则27-28
  • 2.5.3 激励性原则28
  • 2.5.4 系统原则28-30
  • 第三章 军队网络思想政治教育困境分析30-40
  • 3.1 军队网络思想政治教育环境日趋复杂30-31
  • 3.1.1 国际环境的日趋复杂30-31
  • 3.1.2 国内环境的新变化31
  • 3.2 军队网络思想政治教育面临挑战31-35
  • 3.2.1 教育者的身份异化和信息滞后31-32
  • 3.2.2 新时期信息多元性和军人个性化32-33
  • 3.2.3 教育环境的选择性开放性和情景的虚拟化33-34
  • 3.2.4 教育内容时效性和实时反馈34-35
  • 3.3 军队网络思想政治教育存在的问题35-40
  • 3.3.1 认识上存在误区,理论研究相对滞后35-37
  • 3.3.2 机制创新不系统,未能形成有效的局面37
  • 3.3.3 方法创新不全面,教育效果不理想37-38
  • 3.3.4 人员素质不适应,网络应用流于形式38-40
  • 第四章 创新军队网络思想政治教育的对策40-54
  • 4.1 以理论创新为主导,赋予军队网络思想政治教育强大生命力40-43
  • 4.1.1 坚持党的最新军事理论成果为指导40-41
  • 4.1.2 要紧密结合新军事变革的实践进行研究41-42
  • 4.1.3 要紧密结合当今世界上发达国家军事变革的情况进行研究42-43
  • 4.1.4 树立军队网络思想政治教育的战略创新新理念43
  • 4.2 以体制改革为保障,构建军队网络思想政治教育的新机制43-47
  • 4.2.1 创新领导机制,构建首席信息官制度43-44
  • 4.2.2 创新管理机制,建立健全反馈制度44-45
  • 4.2.3 创新运作机制,建立全方位思想政治教育网络45
  • 4.2.4 创新保障机制,制定人与物的投入制度45-46
  • 4.2.5 创新安全机制,制定军队信息网络安全战略46-47
  • 4.3 以方法创新为前提,增强军队网络思想政治教育的针对性47-50
  • 4.3.1 构建完善的军队网络思想政治教育体系47
  • 4.3.2 运用先进的理念,大力培养官兵的网络素养47-48
  • 4.3.3 构建平战结合的军队网络思想政治教育体系48-49
  • 4.3.4 构建军队网络思想政治教育的“智库”49-50
  • 4.4 以队伍建设创新为核心,提高军队网络思想政治教育的实效性50-54
  • 4.4.1 树立新型军事人才观念50-51
  • 4.4.2 重视政工干部队伍的合成配备51-52
  • 4.4.3 营造良好氛围,培养新型政工干部队伍52-54
  • 第五章 结束语54-55
  • 致谢55-56
  • 参考文献56-58
  • 攻硕期间取得的研究成果58-59
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    本文编号:203071

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